1. 研究目的与意义

本课题研究背景：目前中国就业形势日益严峻，虽然这几年高校扩招的脚步从未停过，高等教育不断向大众化发展，高校的全方面教育建设都越来越完备，并且每年的大学毕业生也有增无减，然而，毕业后的就业问题仍然是一个严峻的现实考验，原因是高校虽然是人才的培养聚集地，但是单单注重产业化是不够的，必须要和市场和社会的需求匹配起来，这就导致了大学生就业情形不乐观。所以，怎样促进大学生就业成为高校、政府、社会的当务之急，在注重文化教育、提倡素质教育、重视优秀人才的当代，这个理念应该从我们整个社会最充满活力的能量来源大学生身上体现出来。

本课题研究目的：本文以创业失败为切入点，着重分析大学生创业失败的效应，构建理论框架探讨通过调查分析后大学生创业失败的各方面效应。一方面充分分析了目前创业的现状和创业失败的原因，再通过研究思路的设计和研究方法的确定，从四个维度阐述大学生创业失败所产生的各方面效应影响。

同时界定创业失败的概念，考察大学生创业失败后的各方面影响，重点参考创业失败效应，从形式上定义创业失败，即创业企业在组织清算清偿债务后，剩余财产不足以弥补股东实际出资额的运营结果。相比于从实质上定义创业失败，此种定义方法既有利于创业企业的规范运营和表报制度的完善，又可避免因界定不明而造成的有关部门的寻租现象。再分析创业失败效应，创业失败是近年来学者关注的一个新问题。随着经济快速发展，创业者越来越多，创业失败也就屡见不鲜。已有文献把创业失败界定为破产、倒闭或资不抵债。最后总结得出创业失败效应机制，将创业失败效应机制界定为当创业企业在组织清算清偿债务后，剩余财产不足以弥补股东实际出资额时对创业者自身及其家庭和对社会产生的影响继而形成的规避制度。在大学生创业失败后给予降低创业者的创业风险，激发创业者首次创业和二次创业热情的保障制度。

2. 研究内容与预期目标

大学生创业失败对其本人产生的效应

1、对大学生再创业意愿的影响：在问卷调查中我们发现有学生愿意以后再创业，也有学生明确表态以后不会再创业，有学生表示要重新学习，获得新的创业知识，参加创业训练、创业讲座沙龙等活动，为将来再创业积累能量；也有学生表示要转入相对更加成熟，或者规模更大的企业中工作。 2、对大学生创业失败后的心理影响:创业失败在心理上也可能会产生系列不良的心理情绪，引起的心理问题就是心理障碍。“创业心理障碍主要是指在面对创业时个体的认知、意志、情绪等方面产生对创业不适应的心理。”

大学生创业失败对家庭产生的效应

3. 研究方法与步骤

本研究的主要方法是通过文献研究以及实证研究的结合来探讨大学生创业失败效应课题。问卷调查法是实证研究的一个手段，把设计好的问卷给到研究对象让他们自主的进项问卷填写，问卷调查法的目的是客观理性的反应被调查者的情况，并且可以数据化、图表化的呈现调查结果，这样有助于本文的研究精确性、更具直观性。 实证研究除了问卷调查法，结构式访谈法是另一个用到的方法，结构式访谈主要是针对个案进行访谈，其过程是用设计好结构式的调查问卷，对被调查者逐一提问让被调查者根据问题一一回答，与此同时采访者在问卷上根据被调查者的回答在问卷上选择相对应的答案，结构式访谈相比问卷调查法因为是面对面的调查，其目的是为了更清晰得了解到创业大学生在创业失败后效应的全过程包括心理、情绪、思想、生活等各个方面，让研究内容和数据结果更加丰富充实、形象具体。

除了用到定量分析来研究，还用到了文献研究法来定性分析。文献研究法是通过对相关学术著作、学位论文，期刊论文等文献资料进行系统地筛选、收集、整理、分析，使本文建立在一定的理论基础之上，为调查做好充分的知识储备，充分借鉴吸收前人的研究成果再加以优化运用，最后得出研究结论。

4. 参考文献

[1] 黎常,章莉,何萍.新创企业失败学习模式对企业成长的影响--失败学习内容的中介作用[j].技术经济,2016,(2).doi:10.3969/j.issn.1002-980x.2016.02.010.

[2]朱思因,杜海东,朱锦鸿.创业失败后归因倾向对再创业意愿的影响--失败学习的调节作用[j].上海商学院学报.2020,(3).77-89.

[3]赵颖异,石乘齐.大学生创业失败因素分析[j].教育教学论坛,2019,(27):74-75.

5. 工作计划

（1）2022年12月：就论文选题（范围）广泛查阅资料，与指导老师共同商定论文具体题目；

（2）2022年1月上旬--4月10日：进一步查阅资料，拟订论文提纲；根据任务书撰写开题报告；掌握毕业论文写作规范和大致进程；

（3）2022年4月上旬—5月：完成论文初稿撰写，定期向指导老师汇报进展情况和遇到的问题；