1. 研究目的与意义、国内外研究现状（文献综述）
本课题的意义、国内外研究概况、应用前景等(列出主要参考文献)一、本课题的意义（一）现实意义农村留守儿童社会情感的发展对其今后的生活和工作都有至关重要的影响，本研究基于社会学视角，将农村留守儿童这一特殊群体的亲子互动具体操作化，考察留守儿童与父母间的交往互动模式，并从两者互动中存在的问题视角出发，发现亲子互动对留守儿童社会情感发展所产生的影响，对于增进留守儿童与外出务工父母日常生活的互动具有指导意义。
（二）理论意义当前学术界对留守儿童的研究取得了较多的成果。
在研究视角上，主要有心理学、教育学、社会学等学科。
2. 研究的基本内容和问题
研究的目标、内容和拟解决的关键问题一、研究的目标本研究通过对农村留守儿童进行问卷调查，分析小学高年级留守儿童在人际交往、社区融入及对社会发展的关注程度三方面的社会情感发展状况，进而运用多元回归分析模型研究亲子互动对留守儿童社会情感发展的影响，找出显著性影响因素，并在此基础上提出促进留守儿童社会情感良性发展的建议。
二、研究的内容第一，概念界定。
在参考国内外相关研究的基础上，对社会情感这个核心概念进行界定。
3. 研究的方法与方案
研究方法、技术路线及可行性分析一、研究方法本研究以问卷调查法为主，并结合个案访谈法等对于课题内容展开分析。
（一）问卷调查法本研究将在留守儿童聚居地区的农村小学展开问卷调查，研究对象为小学高年级（四至六年级）的留守儿童和非留守儿童，每个年级发60份问卷，共180份问卷，主要调查亲子互动与社会情感发展状况两方面情况。
（二）个案访谈法根据研究的需要，本研究将对留守儿童与非留守儿童、监护人、外出务工家长、学校教师等进行半结构访谈，了解农村留守儿童与父母的互动模式以及他们的社会情感发展状况。
4. 研究创新点
特色或创新之处目前学术界对农村留守儿童的研究集中在心理学、教育学等方面，对关注农村留守儿童社会情感发展状况的研究较少。
本研究以农村留守儿童的社会情感发展状况为主要研究内容，同时探索留守儿童群体的亲子互动模式，继而分析亲子互动模式对留守儿童社会情感发展的影响，找出主要影响因素，因此在研究内容上具有一定的创新性。
5. 研究计划与进展
研究计划及预期进展（一）筹划阶段2017年5月2017年7月：在论文指导老师的帮助下，将毕业论文的研究方向和大概的研究对象敲定，并查找相关的前人的文献研究，积累一定的知识储备，撰写文献综述并修改定稿。
2017年9月-2017年11月：与指导老师交流，将研究内容进一步讨论并细化，制定研究计划，完成开题报告的写作。
（二）资料收集阶段2017年11月-2018年1月：完成问卷发放和访谈等调研工作。
