1. 研究目的与意义
研究背景：
青少年性教育的缺失已经成为中国学校教育和家庭教育的重大问题。缺乏科学、系统的性知识及正面的引导教育严重影响着青少年的身心健康发展。中国教育系统在性教育方面有极大的缺位，学校性教育不完整、不系统、不重视，缺乏专业的老师；大多数家庭因害怕副作用或难以启齿没有给孩子开展过系统的性教育。
关于青春期性教育的学术研究较丰富，已经涉及到社会学、教育学、医学、心理学、伦理学等各个学科领域，为后面的学者研究大学生性与生殖教育提供了有益的参考。但仍然存在以下方面的不足：
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
1、描述国内青春期性教育模式的研究现状和社会工作介入青春期性教育的模式。
2、描述苏州市青少年性教育的现状。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
1 问卷调查法
本研究将在各学者调查研究的基础上，自行设计问卷，针对a、b、c、x中学的青少年对性相关知识了解程度、性话题接受程度、性观念与性态度、学生满意度等方面自行设计调查问卷，并对开展过性教育课程的学生按不同性别、不同年级进行分层随机抽样调查。问卷回收后，应用 spss 软件进行统计分析，得出所需资料。
2 访谈法
本研究在进行效果评估的过程中采用了访谈法，通过预先设计好的访谈提纲分别对研究对象进行交谈，在和访谈对象交谈的过程中，深入了解被访对象的思想观念、态度和行为方式，从而为本研究搜集相关的材料。
4. 参考文献
[1]柳扬,钟子渝.青少年性教育现状调查[j].中国性科学，2011.8（22）
[2]白蕾.美国学校青春期性教育研究[d].辽宁师范大学,2011.7
[3]《中国性科学百科全书》编辑委员会.中国性科学百科全书[m]北京：中国大百科全书出版社，1998.6（62）
5. 计划与进度安排
序号 起讫日期 工作内容
①2022.11.15——2022.01.04毕业论文分组，确定选题
②2022.01.05——2022.03.01完成资料索引，完成调查资料收集
