1. 研究目的与意义
现如今，随着社会的发展和变迁，人民的物质生活和文化水平都有着逐步和稳定的提升，社会态势愈加好转，生活更加便捷，形式更加多样化；但是随之而来的不利影响也正在侵蚀着祖国未来的新鲜血脉——青少年；大千世界对于青少年来说是缤纷的，绚烂的，但在这些光鲜的背后却存在着一定的隐患；青少年在自身的学习生活和成长过程中存在或多或少的迷惘与无从选择；花一样的年纪本应该在书声琅琅的教室在浩瀚的书海里徜徉，但是我却看到了太多徘徊在校园门口不知如何进退的莘莘学子，似乎选择是艰难的；
学校的职责不仅是为祖国培育精英强将，更是要以德育将真，善，美传递下去，哪怕不是所有的青少年都会成为祖国明珠，但是起码会成为一个合格的社会人，为社会传递一份正能量；现如今每个学校大部分的时间都在以文化课的形式输入给每个正在成长的青少年，似乎一份“完美的”成绩单，才是证明“身份”最有力的“证据”，冥冥之中忽视了青少年成长中必不可少的的支持与关心；
学校社会工作源于国外，只不过当时被称为“学校家庭访问员”，在20世纪初便已经正式确立了学校社会工作在福利体系的地位，学校学社会工作正式起步；香港作为中国先进的地区，较早推行了学校社会工作，并在2000年，全港全部实行“一校一社工”的制度；目前，在中国内地学校社工还是比较陌生的字眼，但因为大环境的确切需要，在中国内地较发达的北京、上海和广州等地已经逐渐开始将专业社工引入学校；
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容：
此次研究的重要内容将以三个方面进行诠释，首先是对探索阶段，学校社会工作作为新星之火，是如何以自身魅力和独特方法撬动世人眼中这个“陌生”行业的；
其次，作为学校社会工作的领先团队是如何介入工作，也就是本次的主题《服务模式与介入策略》，如何以自身的鲜明特色与独特的活动设计吸引服务对象，调动服务对象的参与性与积极性以达成预期的活动成效，这将是此次研究的至关重要的一环；
3. 研究的方法与步骤
本次调查研究以苏州汀斯社工师事务所负责的苏州市三十中学为蓝本，主要采取问卷调查的研究方法；
问卷调查的具体步骤：
（1）探索性工作；首先对于所属机构的学校社会工作经验和模式做出细致罗列；其次对学校和学生状况进行了解，有个初步的认识以便之后的问卷设计工作；
4. 参考文献
1.洪佩，王杰.学校社会工作的入场困境与实践策略---基于布迪厄场域理论的分析[j].社会工作与管理，2016,16（06）：13-18.
2.时怡雯，倪锡钦.学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究[j].中国青年研究，2016（10）:101-107.
3.胡善平，方曙光.近十年来学校社会工作研究文献综述[j].长沙民政职业技术学院学报，2016,23（02）：12-14.
5. 计划与进度安排
1.2022年11月—2022年2月 确定论文选题，学生搜集相关资料；
2.2022年3月 老师完成并下达任务书；
3.2022年3月 学生完成开题报告和论文提纲；
