浅析农村留守儿童的教育问题开题报告

1. 研究目的与意义

一、背景

（一）社会背景

新中国成立以来，特别是改革开放以来，政府为了增加农民收入、促进农村经济和社会的发展，逐渐取消了户籍制度的限制，允许农村剩余劳动力进入城市寻找就业机会。在政策支持以及发展机会和前景的双重吸引下,越来越多的农民工选择进城务工。但大多数外出务工者无条件把子女带在身边，迫于无奈只能将孩子留在农村老家，由祖辈或亲友照顾，一个新的群体--留守儿童也由此产生。

2. 研究内容和预期目标

一、研究的主要内容

论文主要包括以下几部分内容：

（一）绪论

3. 研究的方法与步骤

一、研究的方法

此课题的研究主要采取三种研究方法：1、文献资料法，搜集、整理与课题有关的教育教学理论，为课题研究提供充实可行的理论依据；2、教育对比法，对农村留守儿童与非留守儿童进行比较研究，以便发现不同；3、经验总结法，收集的资料和研究结果主要运用经验总结法，探求留守儿童的教育方法和手段。

二、研究的实施步骤

4. 参考文献

[1]陈睿.农村留守儿童教育面临的困境及其原因、对策分析[j].现代科学教育,2008(2):68-69.

[2]段成荣,周福林.我国留守儿童状况研究[j].人口研究,2010(1):29-36.

[3]付玉萍.民工潮引发的社会问题—留守儿童的教育管理的制度建设[j].经济师,2005(2):51-52.

5. 计划与进度安排

1、2022年12月20日——2022年1月5日：确定选题，清理论文写作思路和写作要求，做好论文写作的整体规划；

2、2022年1月6日——2022年3月15日：搜集与课题相关的文献资料，在老师的指导下完成开题报告和题纲；

3、2022年3月15日——2022年4月30日：结合前面已有的大致思路和老师的指导，完成论文初稿；