1. 研究目的与意义
研究背景：1906年开始，美国社工进入学校，运用专业的理论在学校中发展社工，在我国，学校社工早在20世纪早期出现过，主要由基督教青年会在一些中学进行青年会组织，协助青少年更好的处理遇到的问题，后来由于种种原因学校社会工作没有得到好的发展，相关工作由其他措施替代。
但伴随着我国经济转型，社会开始多元化发展，再加上其他外来文化等多方面的因素导致校园问题日趋复杂，学生厌学，逃学，适应能力低等行为偏差现象日渐增多，甚至会酿成更多严重的后果，而面对这些问题，学校应对显得捉襟见肘，为了适应社会发展的需要，学校社工的出现显得格外迫切。
2002年9月，在上海浦东新区社会发展局支持下，5位专业社工进入6所子弟民工学校开展社会工作服务，再次揭开了我国学校社会工作发展新序幕。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：1、通过以苏州南环中学为例，研究学校社工发展存在的困境2、提出相应的解决方案预期目标：通过对学校社工进行访谈，收集与整理资料。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：主要采用个案访谈的方法。
步骤：1、根据论文要求，确定对象为学校社工。
2、了解确定好的访谈对象的基本情况，做好访谈前的准备。
4. 参考文献
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5. 计划与进度安排
序号 起讫日期 工作内容1. 2022年11月1日至2022年1月9日 老师指导学生确定论文选题，学生搜集相关资料。
2.2022年1月10日至3月5日 老师完成并下达任务书。
3.2022年3月6日至3月29日学生完成开题报告和论文提纲。
