1. 研究目的与意义
背景:在中国的流行市场里近两年悄然兴起一股球鞋的热潮,作为时尚嗅觉最为敏锐的大学生群体,正是“潮鞋”市场最大的受众,大学生之间出现了抢购球鞋收藏球鞋的风潮,正是由于这股风潮的存在,许多球鞋的身价一升再升,甚至经常出现“一鞋难求”的现象。收藏限量版球鞋,曾只是一些人的小众爱好,但近年来随着“球鞋文化”在国内兴起,加上一些运动品牌制造饥饿营销噱头,通过带货、限量、抽签发售等方式来刺激市场,球鞋已不是单纯的运动用品了,逐渐变成了“炒鞋”玩家的生意,大学生也成为了鞋贩子必割的“韭菜。”越来越多的年轻人将其视为“身份”的象征,在消费主义的促使下,许多大学生抛弃了“量入为出”的适度消费原则,为在朋友圈展示身份,获得认同,他们把个人的物质上的自我满足和快乐放到第一位,甚至为了买一双鞋而省吃俭用,节衣缩食的也大有人在。更有甚者走上网络借贷的道路。随着消费主义思潮的影响在如今的大学校园里不断的渗透,大学生们的消费价值观念受之影响颇深。大学 生作为社会中一个比较特殊的消费群体,有着独立的消费意识和 消费特点,具有极为特殊的消费心理。大学生作为中国新一代消费 的主生力军之一,在社会主义市场经济中有着无可替代的地位。随着社会经济飞速发展,大学生消费问题正逐渐引起社会大众的关注。学生群体经济来源单一,但大学生的购买力却在逐年增加,其消费结构和消费行为是否合理令人深思。
目的及意义:作为大学生群体中的一个热点问题,研究消费主义对于“球鞋热”现象的影响是很有必要的,这有助于分析当代大学生消费行为背后的心理以及大学生通过这样的消费行为所追求的内容是什么。以追求球鞋作为身份象征的行为即是大学生对于身份认同的不正确追求,这会影响到大学生的社会化进程。追求社会化属于社会心理学的概念,是指个体由自然人成长、发展为社会人的过程,涉及社会及个体两个方面。社会化过程从社会视角看,是社会对个体进行教化的过程。从个体视角看,是个体与其他社会成员互动并成为社会成员的过程。判断个人社会化程度的标 准主要是社会期待。 消费行为对个体的社会化具有重要的影响,大部分具体消费行为都是个体社会化进程的表现。个体的消费方式、价值观念也是在社会化过程中逐渐定型的,可以说个体的社会化过程也是消费社会化的过程。大学生是处于青年期社会化的个体,大学阶段是大学生社会化的关键阶段,是大学生接受高等教育,完善知识结构和道德结构,树立正确世界观、人生观和价值观的阶段。盲目以物质手段追求身份认同将会导致大学生形成享乐主义的价值观念,在追求身份象征的过程中导致部分学生产生心理上的不平衡感,进而影响到个体社会化的进程,违背国家对青年大学生的社会化期待。
探寻大学生通过追捧球鞋代表的身份象征能更清晰地了解大学生群体的需求,引起社会对这一问题的共同关注,对不正确的思想作出引导,呼吁对这一现象背后负面因素的重视和解决。
2. 研究内容和预期目标
主要研究内容:大学生中会出现追捧和攀比球鞋的热潮的原因
“球鞋热”对大学生群体带来的影响分析
消费主义对大学生理性思考的削弱,主张对审美观念、品牌符号的消费趋势,对大学生的消费观念的异化。球鞋热作为大学生中间的一种消费热潮反映出了消费为主义思想对年轻一代的影响,以及当代青年人难以对抗群体压力下选择的从众与妥协以获得身份认同,以与自己经济实力不相匹配的物质来获得虚荣。理性和客观性的缺失,消费主义的审美观念本身存在问题,导致大学生价值观的扭曲。大学生强调等级观念的现象,宣传地位和品位的满足感,然后虚假的品牌意义附加给商品价值,容易让大学生产生自我身份认同的危机感。其次,错误的知识认知; 消费主义以时尚、成功、美丽、品位、高端等为生活要素,使许多大学生的价值观步入误区。最后,产生的盲目从众心态即是“球鞋热”现象的内因。
3. 研究的方法与步骤
调查方法:
1,文献研究法:文献是获得大量重要信息内容的来源,在整个论文从确定研究方向到论文的撰写过程,笔者通过图书馆期刊、借阅相关书籍、互联网查找、文献的搜索等方式搜集相关中外文献资料,将所需内容整理归纳作为参考,从而帮助确定论文架构。
2问卷调查法:这是收集资料的重要方法,主要是通过设计一些具有针对性的问题将所得信息进行量化,所得结果比较具有客观性和真实性。本文共有200份问卷,采取非概率抽样的方式,运用多种抽样方法相结合的抽样方法,包括偶遇抽样和判断抽样,对苏州科技大学学生进行调查,地点在苏州科技大学石湖校区,问卷主要涉及到学生基本信息、学生用于购鞋的开销、购鞋的频率以及对球鞋热现象的看法等多个方面。
4. 参考文献
耿连娜 基于心理学角度分析大学生炫耀性消费行为2018.10
阮洁 大学生非理性从众消费——基于社会心理的视角 2019.10
苟鹏飞. 消费主义思潮下大学生消费心理及消费状况分析2019.05
5. 计划与进度安排
序号 起讫日期 工作内容
①2022.10.21——2022.11.29毕业论文分组,确定选题
②2022.12.02——2020.01.10完成资料索引,进一步沟通论文思路
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