学校社会工作实务中的伦理困境探究开题报告

 2022-05-04 08:05

1. 研究目的与意义

研究背景

在社会生活中,我们常听到各种报道,从老人跌倒“扶不扶”到“天价”青岛大虾,再到学术界论文抄袭及医疗卫生事故,这些屡见报端的事件让我们痛心的同时,对职业道德和专业伦理的思考也越来越引起大家的关注。随着社会的发展和大众观念的改变,我们将面对更多更新的伦理问题。社会的发展不能仅仅依靠经济这条腿走路,还要关注人们的思想建设,各行各业的伦理建设。专业社会工作领域也不例外,21世纪以来,我国社会工作快速发展,人们也越来越关注社会工作实务中的伦理议题。因此,对社会工作伦理议题的研究,是社会发展的需要。社会工作是科学,也是艺术。它的艺术性主要表现为蕴含道德特质,与其他相关专业的区别不仅在于知识基础和技术,更在于鲜明的道德、价值。在社会工作的专业实践中,社会工作服务不论是针对的不同服务对象、服务中的各个环节或是采用不同的干预模式,几乎所有的困境都涉及社会工作伦理问题,都需要社会工作伦理来指导,且社会工作伦理也是社会工作本土化、专业化不可回避的问题。因此,研究社会工作伦理议题,对于指导社会工作实务的开展,促进社会工作本土化和专业化具有重要意义。曾经一位社工说过:“在服务的过程中,当我不知道该怎么做的时候,我脑子中就会回想伦理要求,然后我就知道该怎么做了”。可见伦理在社会工作实务中的重要性。然而根据社工者专业理解力、反思能力等因素的不同,在实务操作中,社会工作者对伦理问题的思考,遇见伦理困境时的反应都存在差异,现有的伦理守则也是模糊不清,让实务工作者仍不知道如何做、怎么做?因此,从实务中去讨论伦理问题,有其重要意义。

社会工作伦理在中国的发展和引起的重视度不容乐观。社会工作作为一种“舶来品”,在中国还处于一个初步发展的阶段,中国尚未形成适合解决本土问题的社会工作伦理守则,有些社会工作者对社会工作伦理的问题不够重视,认为社会工作者有足够的经验和能力即可;有些社会工作者认为在实际工作中有大量的工作要处理,没有时间和精力去思考伦理问题;有些社会工作者认为可凭直觉和本能做出判断;有些社会工作者认为目前我们没有明确的伦理守则来遵循,不知如何做。上述观点在社会工作实务领域大量存在,但是任何社会工作实务都无法回避伦理问题,中国急需符合本土的伦理守则,这既是社会工作者行动的指南,也是维护专业的纯洁和保护社会工作从业人员的有效手段,从而更好的提升服务品质和社会福祉。

学校社会工作,是社会工作的重要实务领域之一,具有不可替代的作用,但是相比于其他领域的社会工作而言,学校社会工作尚处在探索和发展中,近年来,沿海地区一些发达城市里,学校社会工作也开始起动,很多学校都拥有了专业的社会工作队伍。学校社会工作主要服务场域是学校,对象是初中生。同时为了更好地协助学生正面成长,学校社会工作者也与学生家长、学校人员、社区人员进行沟通与协调,为他们提供服务。在义务教育阶段,中学或中学老师是很强势的,在加上处于青春期的青少年有区别于其他群体的特质,然而学校社会工作者在提供服务的过程中,却常常陷入种种伦理困境。

学校社会工作是在学校这个场域开展服务,在中学生义务教育阶段,社工师如何在以升学率为目标的学校、老师以及以孩子成绩好为目标的家长之间,而爱玩是这个阶段孩子的天性,社工师相对于老师之间更注重初中生的成长,不同的目标作用于同一个对象,必须会出现差异,而在学校社会工作的服务中,社工者需要与学校、老师、家长配合,建立良好的关系是必须的,因此,在这一过程中,必然会出现伦理问题,需要社会工作者做出抉择。在中国大陆,学校社会工作是新鲜事物,不仅普通大众对其认可度不高,甚至校领导、老师们对社工的信任度也不够,在这样一个尴尬的处境中,社工师更需要规范自己的服务,用最能体现社工专业性的伦理赢得认可。因此,对学校社会工作伦理的研究显得尤为重要,有助于提高社会工作者的服务质量,彰显社会工作者的专业性,对推动中国大陆地区学校社会工作的发展有重大意义。

问题的提出

笔者从事学校社会工作服务一年的时间,在实践中,经常遇到并思考一些伦理议题,学校社会工作实务中经常面临的伦理困境有哪些?伦理困境的成因是什么?有哪些伦理困境类型?如何避免?如何抉择?这些是都迫切的需要我们予以探究,给予解答。

2. 研究内容和预期目标

研究内容

1、学校社会工作实务中的伦理问题;

2、学校社会工作实务中的伦理两难;

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3. 研究的方法与步骤

研究方法:主要采用个案访谈的方法。

步骤:1、根据论文要求,确定适合的访谈对象。

2、列出访谈提纲,搜集相关文献资料,做好访谈前的准备。

3、正式开始访问学校社工和学校社工实习生。

4、每次访谈完对资料进行及时的整理,查漏补缺,发现遗漏问题或者需要更深层次的访谈时,及时与被访者联系以便进行进一步访谈。

5、最终全面的对资料进行整理与分析,提出问题,完成论文的整体框架。

4. 参考文献

[1]唐梅,曹玲.社会工作伦理[M].北京:中国社会科学出版社,2015:22-42

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[3]许莉娅.学校社会工作[M].北京:高等教育出版社,2009:

[4]顾东辉.社会工作概论[M].上海:复旦大学出版社,2008:41-56

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[6]罗肖泉,尹保华.社会工作实务中的伦理困境[J].广西社会科学,2003(9)

[7]徐震.社会工作实务中伦理:应用于省思[M].台北:五南图书出版股份有限公司,2002:11-12

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[14]江娅:社会工作中的伦理困境和价值冲突[J].中国青年政治学报,2007,(1).

[15]曾华源,胡慧安,李仰慈,郭世凯:社会工作专业价值与伦理概论[M].台北:洪业文化事业有限公司,2002.

[16]王思斌.社会工作概论[M].北京:高等教育出版社,1999.

[17]徐震,李明政:社会工作伦理[M].台北:五南图书出版社.

5. 计划与进度安排

序号  起讫日期       工作内容

①2022.11.01——2022.12.17毕业论文分组,确定选题

②2022.12.18——2022.02.20完成资料索引,完成调查资料收集

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