新龙路小学景观规划设计3开题报告

1. 研究目的与意义

学校是培养人才的地方，校园绿化可以改善学校的生态环境，形成优美的校园景观，并营造高雅的校园文化气氛，对长期生活在其中的师生产生持久的、潜移默化的影响，从而达到环境育人的目的。

小学生正处于人生中成长的重要阶段，优美的校园对其自身素质的培养和正确人生观的形成具有重要意义。

同时，校园景观中融入了学校的办学理念和文化传统，让学生们可以体会到书香校园以及参与体验的重要感受。

2. 国内外研究现状分析

20世纪以来，国外应现代科学技术整体综合式发展趋势的要求，整体型、综合型的空间布局代替了传统上依功能专业分散布局的校园空间形态，从而形成了新的聚合式的校园空间环境。

这其中，又以两种主要的聚合形式为主：按学科综合聚集和按功能综合聚集。

前者突破了传统分散式的校园空间格局，把多个系科集合在一起，如加拿大多伦多大学史卡博柔学院。

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：溧水新龙路小学位于龙南路与崇文路交汇口，北邻体育公园，小学建筑占地面积6634平面米，在校学生近2000人，幼儿园建筑面积4954平方米，学生人数360人。

本次景观设计中需融入学校的书香校园、规则文化教育、 注重学生的参与体验办学理念和文化传统。

其次景观空间规划与建筑性质相结合，根据场地性质和孩子的行为习惯调整设计，为学生预留足够的活动空间。

4. 研究创新点

1.形成多层次的景观系统 从空间结构入手，在校园中心区域形成第一层次景观，由各个组团圈合而成第二层次景观，各建筑物内部庭院形成第三层次景观景观，构成有序而清晰的园林系统。

2.注重生态效果 校园规划应以可持续发展的战略为本，以自然生态为优先原则强调营造绿色校园，注重能源的节约和资源的再利用，减少和避免污染物的排放等方面的问题。

应依托自身的环境条件, 充分利用原有的地形、地势、水系、植被, 巧妙构思, 精心设计, 营造出别具特色的校园自然环境景观, 达到与自然的和谐与交融。