基于小学生行为方式研究的课桌椅设计开题报告

1. 研究目的与意义

1、了解国内外小学生课桌椅设计研究的历史和现状；

2、深入调查研究并分析小学生与课桌椅相关的行为方式以及课桌椅设计要素，为提高国内小学生课桌椅的品质和人性化程度提供一些有益的参考；

3、结合小学生课桌椅设计的要求，对基于小学生行为方式的课桌椅设计内容进行系统性的整理和建构，并在理论研究的基础上进行设计实践；

2. 国内外研究现状分析

1、国外：随着青少年体质的发育和改善，欧美各国对小学生课桌椅设计越来越重视。从构成的材质和开展历史看，经历了杂木制造钢木结合硬塑替代阶段；从外形看，由单一的形态逐步过渡到升降式、连式等更契合人体工程学的多种形态；另外，越来越重视课桌椅对青少年心理的影响。

2、国内：国内大致因循了西方学校课桌椅的开展轨迹。如今，很多城市的小学采用升降式，但由于调节不便等各方面原因，没有得到很广泛的推广，因而小学生课桌椅适用问题还未得到解决。但国内很多教育机构、专家院校等越来越重视小学生课桌椅设计，并对此进行深入研究，为课桌椅设计提供越来越多的参考理论和数据。

3. 研究的基本内容与计划

1、2011.10.312011.11.06（第10周）确定课题，前期资料收集；

2、2011.11.072011.11.13（第11周）市场调研，资料收集，完成开题报告；

3、2011.11.142011.11.20（第12周）完成论文前半部分概要、基于小学生行为方式的课桌椅设计要素等叙述性文字部分；

4. 研究创新点

1、研究对象直接来源于市场（通过市场调研，选取合适的研究对象），调研对象具有针对性，具有实际意义；

2、在对小学生课桌椅设计内容进行整理与构建的基础上，更加关注小学生的行为方式和习惯，更加关注小学生的健康成长，以小学生的需求为中心，进行有针对性的系统设计，将理论与实践相结合；

3、将实验的数据结果用于设计的优化和改进。