现代电子信息化图书馆中学习性公共课桌椅的设计开题报告

1. 研究目的与意义

1、运用现代设计的科学性来减少图书馆存在的资源浪费、闲置、不合理利用等不良现象的出现，实现有限资源的最大化、最优化利用。

2、彰显图书馆学习的功能性，用设计赋予图书馆现代学习的意义，提供读者灵活学习的场所，以更高的效率和更便捷的方式完成学习任务，获取所需知识。

3、结合图书馆智能化信息化发展的趋势，通过对课桌椅信息功能、学习功能的设计可以帮助降低图书馆综合管理的成本，促进图书馆管理工作的长远发展。

2. 国内外研究现状分析

国内方面，从搜集的文献资料来看，目前对于环境与家具设计相关性的研究已经比较深入，但针对图书馆环境与公共座椅设计研究的相关理论目前还不是很多。1994年，李良平教授撰写的《谈图书馆阅览室家具的设置》一文是较早研究图书馆环境与馆内公共家具关系的文献。文中提出了系列化设计的概念和阅览室家具设计的总的原则，体现出对环境因素的考虑，但从标题可以看出来当时研究还只是停留在认识的层面。2004年，喻萍在《透视图书馆人性化设计》中从建筑的形态位置、室内空间分布、家具、艺术氛围、标示、色彩、生态指标各方面，阐述了图书馆人性化设计诸要素，此后陆陆续续关于图书馆人性化设计的理念被相继提出并得以运用。2011年，王亚《论人文关怀理念在图书馆环境艺术设计中的运用》就是继承的基础上更加深入探究了人性化设计的具体表现如无障碍设计等。

国外方面，对于图书馆家具研究方面的理论也并不是很多，《mismatchofschooldesksandchairsbyethnicityandgradelevelinmiddleschool》一文讲到了课桌椅之间的匹配关系，具有理性分析课桌椅设计的思维，但是真正对于设计创新谈到的甚少。

纵观该领域的理论发展不难发现，目前对图书馆公共课桌椅设计功能性的强调已经弱化。功能性设计理念已经让位于人文化设计的大口号，即使提及相关功能性设计的方法也是比较模糊或者欠缺一定的现实操作性。在当前图书馆电子信息化发展的潮流下，适时地运用科技手段恢复对课桌椅学习功能的追求是实现图书馆现代化发展的必然要求。

3. 研究的基本内容与计划

1、研究内容

本课题研究的主要脉络是从对图书馆不同功能分区环境的调查分析开始，在充分实地考察和多渠道了解图书馆功能分区和布局的基础上总结不同功能区环境的属性和差异。这种差异是进行再设计的重要前提和步骤。

其次是研究读者的需要。通过实际采集相关信息可以发现目前存在的不能满足的需要，然后运用专业的眼光去挖掘被忽略的潜在的需要，使图书馆公共家具设计更加细致,并且能最大限度地满足读者对于学习的要求。

4. 研究创新点

本研究立足于对图书馆这一特殊公共场所的研究，具体分析了其环境特殊性对空间公共桌椅设计的影响，创新点有以下两点：

1、立足于图书馆环境对公共课桌椅的影响来讲学习性课桌椅设计的环境现实依据。使设计能从现实出发并最终服务于现实客观环境。

2、注重设计与其它领域科技成果的结合，在科学预测图书馆发展未来的基础上，创新设计想法，解决实际问题，具有实际运用价值。