基于科学教育方向的学习型玩具设计开题报告

全文总字数：3809字

1. 研究目的与意义（文献综述）

1.1设计的目的

玩具是儿童成长过程中不可或缺的一部分。在以往概念中，玩具指游戏的道具，用于游戏获得乐趣。这是对儿童教育和玩具的刻板印象。然而在教育工作者和研究者看来，玩具是幼儿了解世界、认知事物的重要工具。

玩具不仅可以满足儿童各种好奇心，还能让他们从视觉、触觉、听觉和嗅觉对事物进行感知，同时，伴随儿童成长发育的各个阶段，玩玩具已经成为一种寓教于乐的方式。随着对儿童心理和成长规律的研究日益精进和深入，以及工业设计对相应领域扩展和研究，各种玩具的设计方法和新型创意产品层出不穷，给新型玩具设计带来了可能。

2. 研究的基本内容与方案

2.1研究(设计)的基本内容

基于国外教育理念以及中国传统教育现状，结合新课标课本内容设计制作具有可操作性、交互性、可玩性的科学教育玩具，让儿童在学习过程中保证安全性的同时，也可以提升手眼协调、专注、组织和规划活动。在此基础上保证生产的可行性和成本的控制，以及玩耍时的原材料易得性也需要得到保证。

2.2研究(设计)的目标

3. 研究计划与安排

1月6日前：学生题目选题确定；

2月25日前：查阅相关文献资料，明确研究内容；展开市场调查，写出市场调研报告，完成开题报告并上传；

3月25日前：完成设计草图；设计最终方案的审定（包含结构设计）；完成所有图纸的绘制；

4. 参考文献（12篇以上）

[1] 徐宁，仓诗建.儿童玩具情感交互设计研究 [j] . 设计，2016（11）

[2] 罗仕鉴，应放天，李佃军.儿童产品设计 [m] . 北京：机械工业出版社.2011.

[3] 邓卫斌，唐宁.基于商业化儿童玩具在工业设计中的探索 [j] . 设计，2016