小学校园景观设计中传统文化传承与表达开题报告

1. 研究目的与意义

目的：通过对小学校园景观设计中传统文化进行研究与解读，结合现有的理论与方法，了解这些传统文化的差异性，与中国实际情况相结合，给予校园景观文化未来发展的启示。

意义：随着改革开放的深入发展，国家实力的增强，人民生活水平的提高，精神文明建设的需要,我国需要一个正确的校园景观规划指引。

通过研究国内外各个地区的校园景观发展，给我国传统文化发展带来启示。

2. 国内外研究现状分析

国内：由于我国是发展中国家，对校园景观没有足够的重视，总体发展上相对落后。

部分经济发展较快地区对于校园的建设也有校园景观的设计，而经济相对落后的城市乡镇没有精力去重视校园景观的文化传承。

著作有《浅析小学校园景观设基于校园文化建设的分析视角》国外：发达国家由于较早地完成了工业化、城市化过程，拥有比较好的校园景观体系，他们十分重视这方面的文化，他们对于小学景观设计所表达的传统教育的重视性确实是强于我国的，他们认为这些细微的因素能够直接或间接的影响学生的内在文化，在这点上，我们还需要多向那些发达国家学习，把小学校园的景观设计纳入到研究计划当中。

3. 研究的基本内容与计划

我国小学校园景观设计的现状以及调查它的普遍性和实用性，调查学生是否理解校园景观文化的含义，这些景观是否迎合学生的兴趣爱好。

研究我们身边的小学校园内的景观设计，能否很好的表达出它所包含的意义。

通过书籍报刊网络来查阅、收集、整理国内外关于小学校园景观设计中文化传统传承与表达的文献、资料。

4. 研究创新点

理解校园景观文化的设计要点，校园文化重在建设，它包含三个方面，一个是物质文化建设，一个是精神文化建设，还有一个是制度文化建设，这些是构成校园建设全面协调发展的主要条件。

而这次的课题主要从物质文化和精神文化这方面进行分析。

在小学校园内，鲜明的人文景观和自然景观互相结合以弥补校园景观在特色创新中的不足，促进和谐校园文化和校园景观设计的发展，营造出一个文化氛围浓厚，学习氛围自然、轻松的学习环境。