“面具人生”主题视觉设计开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

“浮沉漂泊人海里，奔波忙碌生活中”，可谓是对当代都市生活中大多数人群的真实写照。在奔波忙碌的生活中，他们或掩藏，或被迫，无法表达自己的真实情绪与真实的自我。在人生的这场舞台剧里，我们几乎都成了无从选择的“演员”。少年时，我们经历从抱着复杂的情感走进学校，到最后不得不感伤地挥手告别学校，当时我们的角色还是那么纯粹。随着年龄的增长，我们必须走进社会，走进都市，开始学会配戴人生舞台上最重要的道具——面具。似乎成为了这场戏剧中最重要的规则，而我们在成为都市人的这一刻起，似乎已经无法抽离这个角色了，我们开始要扮演除了自己之外的更多角色。在大多数时候，我们都必须在特定的场景中扮演好相应角色。

研究目的：

2. 研究内容和预期目标

研究内容：

（1）通过各种渠道，进行调查研究，收集有关资料，进行分析整理，研究同类主题视觉设计的具体表现形式和手法。

（2）查阅资料，对当下各个层次的都市人进行深入研究，选取合适的典型人物进行采访和深入，研究不同类型的场景的具体表达形式和表现手法。

（3）设计和确定好“面具人生”主题视觉的具体材料的运用和表现方法，既要统一又要根据场景、角度渲染的不同有自己的特点，有不同的表现形式。

3. 研究的方法与步骤

（1）研究法：通过人物采访、上网、论坛贴吧、请教老师等形式进行方向性的收集调查，确定初步的设计目标和思路。为设计奠定基础。

（2）文献法：阅读有关设计类的相关理论，与装饰类和心理类书籍，从各个角度和方面对都市人生活状态和心理活动进行材料收集整理以及归纳，进行比较和学习，完善自己的构图。

（3）案例研究法：通过对相关资料进行分析和整理，整理出不同方案草图，把不同系列主题元素和表达形式构图进行归纳总结和研究学习，从中吸取有利的元素和信息，最终形成自己的表达体系。

4. 参考文献

[1] [美]凯利利特曼.创新的艺术[m].北京：中信出版社，2010；

[2] [韩]i.r.i色彩研究所.色彩设计师配色图典[m].北京：人民邮电出版社，2005；

[3] [英]马尔科姆巴纳德.艺术、设计与视觉文化[m].南京：江苏美术出版社，2006；

5. 计划与进度安排

（1）第七学期

[1]第七学期第6周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求、按照教师与学生双向志愿完成毕业分组；

[2]第七学期第7周——第8周由指导老师负责辅导学生完成选题申报表填写、任务书下达；