1. 研究目的与意义
（1）背景：
本毕业设计得以“网”为主题进行纤维装饰艺术创作，用网的双关含义来表达现代青少年在成长过程中的种种束缚，如学业的压迫使学生在应该愉快成长的年纪被囚禁在课堂上，网络的诱惑让孩子们无法用自己的双眼去体会世界等等，就像被一张张无形的网所束缚住，使其无法做真正的自己。身为千禧一代，我们的出生是伴随着互联网的形成与高速发展的，这使我们不断接收着新鲜的想法，使我们思维活跃。但由于社会的过度保护，家长的过分溺爱，在某种程度上他们确实剥夺了我们直面失败并从失败中站起来的机会，他们剥夺了我们用自己的双眼去看世界的机会。学校的填鸭式学习方法，扼杀了我们的创造力和独自思考的能力。社会的舆论和他人的背后议论都好像成为了我们生活的重中之重，我们无法按照自己的内心，自己的个性而生活。这种机械化的生活就像一张张巨大的网禁锢着我们的身体以及思想，让我们犹如池鱼笼鸟挣脱不开。所以希望能通过这一系列作品表达千禧一代在青春时期所受的压力，让人们正视当代青少年的真正所需，呼吁社会能更加重视青少年的心理健康，在跟随社会进步的同时依然不会丢失自我。
纤维艺术作为一门综合性，多元化与边缘性的艺术学科课，在与现代人类生存环境亲和中，内涵丰富，风格独特，烘托着人与环境的和谐氛围，显示出视觉美和触觉美的艺术魅力，唤起人们内心深处最真实纯粹的情感。“纤维艺术”因其使用的材料——纤维而得名。这种称谓强调了材质的特殊性，给人以明确的概念和直观的印象。纤维材料具有其色彩、机理、质感的不同，不同的材料所创造出来的艺术作品给人的触觉和视觉也是不同的。这些材料因为作者的另类使用，给人以陌生化的视觉效果，构建了个性化的审美王国。
2. 研究内容和预期目标
（1）研究内容：
主要研究内容大体分为：
一、准确用装饰语言表达主题。
3. 研究的方法与步骤
（1）研究方法：
1.文献资料法。翻阅大量关于纤维艺术的书籍、期刊等文献资料，搜集有关纤维艺术的表达形式和工艺方法的相关资料。上网查阅相关资料，在对这一领域有了充分理论认识的基础上进行创作。
2.实地考察法。实地考察欣赏各种纤维材质的不同，亲身体会，了解纤维的种类、特征等，采集需要的相关信息。
4. 参考文献
[1]彭吉象.中国艺术学[m].北京:北京大学出版社，2007;
[2]王欣.装饰艺术中的色彩视觉现象研究[d].武昌：湖北工业大学，2006；
[3]刑庆华.色彩[m].南京：东南大学出版社，2005；
5. 计划与进度安排
（1）第七学期
[1]第七学期第6周进行毕业创作动员报告会，辅导学生志愿选择指导教师，讲解毕业创作和文本撰写的选题范围和要求、按照教师与学生双向志愿完成毕业分组；
[2]第七学期第7周——第8周由指导老师负责辅导学生完成选题申报表填写、任务书下达；
