1. 研究目的与意义
研究背景：
如今网络飞速发展，骗子行骗的方式也变得多种多样，从小学到大学学习了各式各样有关网络的课程，而在课程中，很少有网络安全教育和自我保护的相关课程。可能骗子的手段未必很高超，而是受骗人疏于防范，警惕性太低所造成的。当今大学生缺乏社会经验，容易陷入骗局还不自知。有些大学生发现受骗后，由于金额较低维权繁琐，只能自认倒霉，未警示他人，骗子依旧逍遥法外。而有些大学生在受骗后，不能及时调整心态，心理压力过大而酿成悲剧。
学生被大学录取后，会曾接到过教育部门发放助学金的通知，骗子借发放补助金之名收取学生的学费，学生在被骗后，不能及时调整心态，而发生惨剧。有同学相信朋友加入他介绍的打字兼职团队，在索取400元会费后。但组织者以错字、没有空格这类理由扣钱，最终只给了她5元。知道自己被骗了后，想要把钱拿回来，但是没有得到答复。她又回头找到当初介绍自己入群的同学。几经交涉，这位同学最终跟她说了实话：押金是拿不回来的，但可以通过拉人的方式补回这些钱。每拉一个人进群，就能获得200元回扣。
2. 研究内容和预期目标
一、本课题主要研究内容
近几年来，校园诈骗案件频繁发生，给不少学生带来了人身、财产、心理上的多重损害。
大学生往往思想单纯，分辨能力差。很多同学从小学、中学到上大学都有“十年寒窗”的经历，与社会接触较少，思想单纯，对一些人或者事缺乏应有的分辨能力，更缺乏刨根问底的习惯，对于事物的分析往往停留在表象上，或根本就不去分析，使诈骗分子有可乘之机。
3. 研究的方法与步骤
本课题的研究方法：
1.文献研究法：搜集、鉴别、整理相关专业书籍以及期刊与网络上各种文献，并通过对文献的研究，从而全面、正确的了解研究对象，形成自己的观点。
2.案例分析法：通过观看影片直接观察研究对象，分析有代表性的剧情片作品，学习其创作手法以及情感表达的形成过程。
4. 参考文献
1.石莉微.电影创作的艺术特征.中国传媒科技,2013(7)
2.徐荐编著.超越带着学生拍dv作品.上海:上海教育出版社,2012:(8)
3.胡超峰.广播电视编导实践教学体系的创新——以山西传媒学院剧情类短片为例.西部广播电视,2015:(19)
5. 计划与进度安排
[1]17-18学年第一学期第18周前：下达任务书
[2]17-18学年第二学期第1周：学生提交开题报告
[3]17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩
