交互式插画的设计与创作开题报告

1. 研究目的与意义

背景：

从二十世纪八十年代初，“交互”一词被正式提出尖并发展至今，现今交互设计多服务于产品与数码，使之产品更佳人性化与易使用化，其主要目的为更为快速的传递正确的信息给其用户。

绘画作品则可以追溯到旧石器时代晚期，从最早期人类使用图案去代替文字，发展至今已成为表现人类情感的一种途径，同时也是一种绘画语言，是作者的创作手段和目的。影响艺术语言的因素很多，如媒介材料、文化传统、个人性格、时代背景等。媒介材料是艺术语言的物质基础。使用的材料工具、绘画的技法、描绘的内容、表现的形象等客观行为和状态反映了作者的性格、认识和思想等主观意识。主观和客观因素共同构成其绘画语言的个性特征。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

探寻插画与交互的结合形式，做到主题明确生动，交互形式新颖，让人耳目一新，成功展示出作品的中心思想。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1、文件查阅法：通过学校图书馆、苏州图书馆、及各大书店查阅相关的书籍、资料，利用网络资源查阅与此相关的论文、期刊文献。对资料进行分类和分组、汇总和编辑，为后期论文研究做好资料储备。 2、交叉研究法：对论题所涉及到的领域进行深入研究，综合全面的分析问题，避免造成研究的片面性、局限性。

4. 参考文献

（1）donald norman著. 设计心理学. 中信出版社, 2013.

（2）高荣生著. 插图创作中的语言转换. 美术研究, 1998.

（3）王硕著.新媒体视域下互动媒体艺术的信息传播[j]. 青年记者,2017,(17)

5. 计划与进度安排

[1]17-18学年第一学期第18周前：下达任务书[2]17-18学年第二学期第1周：学生提交开题报告[3]17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩[4]17-18学年第二学期第3周——第10周：教师指导学生完成毕业设计作品[5]17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查[6]17-18学年第二学期第11周——第14周：学生撰写毕业设计说明书（拟14周进行毕业设计作品展）[7]17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分[8]17-18学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档