交通益智小游戏的人物设计开题报告

1. 研究目的与意义

随着现代社会的进步，人们的出行也变得越来越便捷与多样化，交通规则也越来越多，越来越复杂，但是大部分人还是不能很明白这些交通规则，尤其是儿童。让儿童从小就能开始认识明白这些交通股则，我们希望做一款，将交通规则融入游戏当中，用很生活化的游戏方式来潜移默化的学习到交通规则。

在这款游戏中我主要负责的是人物设计这一部分。人物在这款游戏中承担这相当重要的角色，是玩家选择心仪的角色来扮演着自己，所以人物设计就需要新颖符合玩家的年龄阶段。在设计人物时要多多参考相应儿童游戏，观察其人物的表情、服装、发型以及动作的设计，才能更好的设计出贴近玩家的人物设计。使玩家进入角色的状态在游戏中更加体验到轻松地学习，游玩。操控角色进入不同场景。争取做到让玩家感受到身临其境的游戏体验。

2. 研究内容和预期目标

交通益智小游戏的人物设计的主要研究内容是游戏中人物的设计，其中包括人物原画的设计、再进入3D建模、贴图、骨架的绑定、人物的动作设计。在人物的类型中主要偏向卡通可爱，分别有男孩女孩。针对男孩女孩有怎样的表情、服装、发型、动作的不同设计。

预期的目标:完整完成人物原画、建模、绑定骨架、制作动作。结合主界面、场景部分加入人物整合成一个相对完整的小游戏。小游戏中能够在主界面中点击图标进入游戏界面，选择人物。人物能够在游戏中完成动作以及过关。

3. 研究的方法与步骤

1.搜集设计资源，获得人物设计灵感；2.根据人物设计灵感，不断完善人物设计；3.使用绘图软件实现人物原画；4.在3D Max中对人物原画进行3D建模、贴图、骨架绑定；5.根据人物3D建模后设计动作。

4. 参考文献

[1]纪晔晔.怡情益智 回归自然——从电影《VITUS》看中国的儿童钢琴教育[J].大众文艺,2017(15):238.[2]师清清. 传统益智玩具的形态契合研究[D].江西师范大学,2016.[3]邹瞿. 儿童益智积木拼图游戏玩具设计研究与开发[D].天津科技大学,2016.[4]卢晶. 学龄前儿童益智玩具设计研究[D].天津美术学院,2015.[5]赵智. 益智型包装设计的分析与探讨[D].大连工业大学,2014.[6]毛莉莉.包装图形设计益智功能研究与应用[J].美术教育研究,2012(13):96.[7]王春宴.对影片中介入益智类节目的反思——以《贫民窟的百万富翁》为例[J].电影文学,2011(07):105-106.[8]关全宇.从儿童智力开发看DIY益智玩具设计[J].数位时尚(新视觉艺术),2009(05):31-32.[9]线晓媛. 中国纸牌中图形符号的设计分析[D].中央美术学院,2008.[10]刘小华. 智慧与运气碰撞 知识与娱乐交融[D].南昌大学,2008.

5. 计划与进度安排

[1]17-18学年第一学期第18周前：下达任务书[2]17-18学年第二学期第1周：学生提交开题报告[3]17-18学年第二学期第2周：进行开题答辩[4]17-18学年第二学期第3周——第10周：教师指导学生完成毕业设计作品[5]17-18学年第二学期第9周：毕业设计中期检查[6]17-18学年第二学期第11周——第14周：学生撰写毕业设计说明书，（拟14周进行毕业设计作品展）[7]17-18学年第二学期第15——16周：毕业设计评阅与答辩评分[8]17-18学年第二学期第17周：完成毕业设计材料归档