《“拨”云》互动装置艺术作品的创意与交互设计开题报告

1. 研究目的与意义

一.研究背景

近年来，人们的精神心理问题日趋突出，精神障碍群体发病率不断提高，“抑郁症”三个字在我们的生活中出现频率越来越高，然而人们对于抑郁症的概念却始终很模糊。抑郁症常见的症状有抑郁心境、兴趣缺乏、认知功能减退、焦虑症状等神经心理症状及睡眠问题、食欲下降、躯体疼痛等躯体症状。数据显示，全球抑郁症患者超过3亿，我国抑郁症患病率达到2.1%，焦虑障碍患病率达4.98%，而只有不足一半的患者接受有效治疗，社会对精神疾患的歧视是影响治疗的因素之一。

抑郁症是当今心理学研究普遍关注的问题，目前，抑郁症正在成为仅次于癌症的人类第二大杀手，严重影响人类的心理健康安全和生命安全，这也是现代社会中亟待人们解决的问题。抑郁症不等于心情不好，抑郁症不等于软弱，抑郁症没有所谓的“模样”，抑郁症离我们并不遥远。警惕“微笑抑郁症”，他们并不像看起来那么“乐观”，他们的内心正遭受着极大的痛苦。

2. 研究内容和预期目标

三.研究内容

设计课题要求学生以系统用户研究为基础，与团队成员协同作业，对《“拨”云》互动装置艺术作品进行创意设计和装置开发与实现以获取最佳的用户体验。

具体要求完成的任务如下：

3. 研究的方法与步骤

五.研究方法

本项目分为影像装置、互动装置两个模块进行研究：

（1）功能：信息交流功能，用户体验功能，情感感知功能。

4. 参考文献

参考文献

[1].古斯塔夫·勒庞;谷珊;赵婷婷. 《乌合之众:大众心理研究》 [j].人民法治2018

5. 计划与进度安排

[1]20-21学年第一学期第3周前：下达任务书[2]20-21学年第一学期第5周：学生提交开题报告[3]20-21学年第一学期第16周：毕业设计作品初期检查[4]20-21学年第二学期第5周：提供毕业设计说明书框架，毕业设计作品中期检查[5]20-21学年第二学期第8周：毕业设计说明书初稿[6]20-21学年第二学期第10周：提供毕业设计说明书[7]20-21学年第二学期第11——13周：进行毕业设计作品展览[8]20-21学年第二学期第14周：毕业设计说明书定稿，进行查看[9]20-21学年第二学期第15周：进行毕业设计答辩[10]20-21学年第二学期第16周：完成毕业设计材料归档