初中“造型·表现”学习领域拓展研究——以基础几何与动物造型系列课程为例开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景

基础造型能力是初中美术课堂教学上必不可少的内容。基于研究者在教育实习期间对苏州市彩香实验中学开设的美术分类课程教学情况进行了较为充分的实践和研究，在此基础上，对于造型课程的实施以及立体几何对学生动物造型的影响进行研究调查。本选题基于笔者在教育实习期间，对苏州市彩香实验中学美术课程的调查与实践，尤其对“造型·表现”领域的相关课程进行了较为深入的研究。故而研究者试图通过本课题的研讨，对彩香实验中学校几何以及造型教学课程进行较为系统的调查研究，在此基础上对初中造型课程与立体几何静物之间的联系进行拓展与研究。笔者围绕这一问题展开讨论，探究初中造型课程中立体几何、静物素描的重要意义，从而进一步探讨如何提高初中生造型表现能力等问题。

研究目的

2. 课题关键问题和重难点

研究内容

本文以苏州市彩香实验中学七年级学生作为研究对象，来开展立体造型拓展课程的美术教学活动。其中主要根据笔者在本校进行教育实习时所分配的七年级的班级数量、学生人数、学生对于内容的满意情况和学生的兴趣爱好、个性需求，来设计模块化单元式的立体造型拓展课程教学活动。同时本论文所研究的是有关立体造型课程在初中美术教学中进行拓展延伸的具体应用，“造型表现”领域立体造型课程教学。论文采用理论联系实际、教学成果展示以及文献结合的研究方法，重点分析与探究苏州市彩香实验中学美术造型课程的实施理念、实施过程与实施效果。在此基础上，对基础几何与动物造型进行研究与拓展，教师在教学过程中要通过奖励机制、班级表扬、以激发学生对于美术的学习兴趣，调查笔者在教育实习时，调查七年级的班级数量、学生人数、以及学生对造型课程教学内容的满意情况和学生的兴趣爱好以及个性需求。

预期目标

3. 国内外研究现状（文献综述）

调查方法

（1）观察法:通过教学过程的资源共享和具体分析，观察学生的课堂行为、学习过程等。

（2）调查法：收集学生的分类课程作品，分析学生的学习掌握情况。

4. 研究方案

参考文献

[1] 钱初熹.美术教学理论与方法[m].高等教育出版社.2018(12)

［2］高延庆.立体造型课程在初中美术“造型 表现”学习领域中的拓展[j].

5. 工作计划

1、第七学期第一周举行教育实习动员会暨毕业论文选题准备与毕业论文撰写指导报告会；