1. 研究目的与意义
目的：1、了解校园规划行业的现状与前景，研究学校师生心理特征、价值观、审美倾向与潜在需求，调查分析优秀案例、材料工艺进行；2、对校园总体规划进行实地考察，使建筑与景观之间形成轴线关系，归纳出主要景观轴线，次要景观轴线，运用景观元素，体现标志性景观，突出指向性；3、寻求环境与建筑之间的视线衔接；4、在植物配置上，表现环境层次感；5、通过场地分析，设置广场，小游园等，提供一个可供师生休息，学习，交流的室外活动场所。
意义：校园是培养人才的地方，这次所研究的丹阳市第五中学处于城市绿地系统中专用绿地的范畴，它的作用和地位对城市生态系统尤为重要。在校园景观中，一棵老榕树的位置可以影响一座房子的位置，一条长凳和休息椅可能蕴含了师生们美好往昔的回忆，因此，在绿化配置上就不能随意规划设计。并且如何在结合理论基础上进行探究和思考，从人的心理及生理上考虑来规划设计，从而达到建立开放、独立思考、交流的教育环境。
2. 国内外研究现状分析
美国弗吉尼亚大学：设计以不同风格模式，利用原有地形构造，统一轴线，将景观三点一线的完美组织体现，努力将校园建设成生态型、景观型现代化高等校园环境。设计利用原有地形特点，保护现存湿地资源，把生态理念与景观建设相结合，创造自然学习环境。校区滨水植物与水面的倒影形成了一种独特的风景线，同学门在学习和闲暇之余，在这里进行交流学习，不失为一个优雅的场所。绿化布置与空间构成相交融，活跃空间氛围，区域景观特点集中强化轴线，串联校园环境，校园环境三部曲奏响师生新的每一天。
3. 研究的基本内容与计划
内容：目前校园景观设计对学生的影响不可替代，因此，我这次所报的毕业设计课题为丹阳市第五中学景观规划设计，所以，绿化和景观设计是这次课题的主要内容。
计划：
1、根据立题要求，收集设计的优秀作品，确立毕业创作内容，并勾画相关设计草图，完成文献调研和开题报告。2、系统地学习城市景观设计理论和表现技法，对市场中现有的艺术设计相关资料收集、整理、分析与归纳，完成设计方案及初稿。3、对环境、技术特征、材料工艺调查分析，得出相应结论。4进行网络信息资源的收集、市场调研、查阅图书和杂志，检索相关文献资料及一些相关的，进行具体设计与研究。5、汇报并参加研讨会及有关活动。6、听取意见和建议对所拟定的方案进一步收集、分析、研究、修改并完善。7、规划说明书或研究报告。8、勾画最后的毕业创作设计图纸，完成工程图和效果图，并逐步完成毕业创作。
4. 研究创新点
突破传统的简单枯燥的环境模式，建立学生与校园空间互动模式，创造出充满人文气息，具有丰富性、变化性、趣味性的恬静宜人的环境。
