1. 研究目的与意义
通过研究传统教育文化的理念知识,使其融入在现代校园景观设计中,塑造有传统与现代理念相结合校园景观。
在现代与传统的撞击下,吸取精华,去其糟粕,创新发展达到现代校园景观与传统教育文化的和谐统一。
2. 国内外研究现状分析
现校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容:通过对传统教育文化的调查和研究,使其在校园景观设计中充分体现出来,以塑造一系列具有深厚文化底蕴的校园景观雕塑。将传统教育中的无规矩不成方圆,尽信书不如无书,读万卷书,行万里路的理念融入其中,赋予其文化、自然、生态等内涵丰富的景观文化韵味,创造具有传统教育文化特色的主题景观与雕塑。
计划:前期工搜集资料,阅读整理相关文献,并对设计理念做整体性的规划、改造、以及整理。将当代与历史的关系相协调,创造一个与传统教育文化和谐统一的校园景观。
具体时间安排:
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4. 研究创新点
特色:把传统教育文化在校园景观设计中充分体现出来,塑造一系列具有深厚文化底蕴的校园景观雕塑。
创新:有别于一般的校园景观设计,并将传统教育文化介入校园景观中,使得人们在参观校园中更了解传统文化,并继承其精华,创新发展。
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