南京林业大学校园景观改造设计开题报告

1. 研究目的与意义

校园是育人的环境，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间，它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量。它应是积极向上、充满知识和趣味的室外大课堂。校园环境应寓教于绿、寓教于乐。它应创造良好的人文环境、自然环境。

　　校园景观设计是要给青少年创造一个积极向上、和谐美丽的环境，使它既有视觉效果，又会使置身于此环境者产生心理联想，它尤如一个无声的课堂。在这大自然的课堂里，一花一草一木都孕育着丰富的思想内涵，有着高度的启迪感。它们对青少年的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。

南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，是一所中央与地方共建并以地方管理为主的多科性大学。整个校园的建设和绿化已具有一定的规模，树木也已成林成片。新庄校区占地1300亩，因为是老校区，所以很多景观设计形式上有些落后，再加上学校每年的人数的增加，以及校内宿舍等所以大面积的景观改造很难符合实际的需求。所以这次的景观改造设计既要充分尊重南林校园文化的，也要在在功能划分上提出更多构想，结合气候，植被，周边环境以及充分考虑本身局促的校园景观空间进行规划。欲通过改善景观环境和绿化配置，使南京林业大学成为艳丽多姿、绿树成荫，具有文化气息和学府特色的园林式校园。

2. 国内外研究现状分析

关于文化与景观，国外很早就对文化与景观的问题进行了研究，国际景观生态学会(iale)与美国地理学家协会(aag)举办过很多关于景观与文化的专题讨的大型学术活动(胡海胜，2006)。并且国际景观生态学会于1989年在荷兰召开文化与景观学术讨论会，此后，许多学者展开了对文化与景观问题的深入研究。同时在国外，大学的景观发展由来已久，对景观的关注也侧重于校园景观的功能，形式，特征以及它的发展变化等。，国内外高校规划设计的实践经验，高等院的校园环境都具备三个主要功能：满足教学科研工作的师生员工的生活需求；通过良好的环境陶冶人的精神情操，即人创造环境，环境又培育人；给涉足校园的来访者文明优雅的观赏环境。

国内研究概况

近年来随着高校建设实践的增多，大学校园逐渐成为学者们研究的热点问题，研究主要集中在校园规划、校园建筑、校园景观等领域。大学校园景观作为城市景观的重要组成部分，园林专业规划设计方向、旅游管理专业、城市规划与设计专业、建筑与土木工程专业、建筑设计及其理论、设计艺术学专业、甚至有机械设计及理论工业造型设计方向等不同专业的人，研究主要集中在:校园景观营造、个性化景观营造、校园绿地系统规划(将大学校园作为绿地系统进行研究，对校园绿地系统规划的基本原则和方法进行了探讨)，校园绿地的调查与评价等。还有以历史名校、山地校园为对象进行研究;对大学绿地进行分区研究。

3. 研究的基本内容与计划

4. 研究创新点

设计理念：

①延续补充和完善总体规划，使各种文化景观、生态植物群落、游憩场地、生活设施、微地形及水体与各种建筑功能、社会活动、交通等和谐协调，使整体布局更加科学合理。②打造人性空间，满足功能要求满足广大师生、员工对物质环境与精神环境的双重需求，创造人性化景观空间。满足不同分区功能的要求，又能体现特定环境的人文内涵和景观特色。③融合水、林、园，实行生态造园遵循生态设计与生态造园的思想理念，注重保护和利用现有的景观资源，营造水、林景观和清雅舒适的治学环境，并作为城市景观的一部分，为创造美好城市作贡献。④体现环境特色，形成整体风格根据不同分区的自然景观与人文环境特点，力求创造内容丰富、各有特色的校园局部景观空间。总体呈现清新自然、开放舒朗的风格特色，并达到以透见大，以景见深，以绿见美，以文见情，以古见悠，以境见长的特点。