乡村教育设施调查研究开题报告

1. 研究目的与意义

乡村教育能有效促进乡村发展，是城乡规划的重要内容。在当前农村教育改革推动下，为优化教育资源实行了乡村学校撤并等措施，在提升乡村教育水平的同时也造成了一些影响。因此，本文旨在调查当代乡村教育设施，研究当代乡村教育设施的现状及问题，并提出完善乡村教育设施的合理化建议。

乡村城市化进程不断加快，基础设施建设面临极大的挑战的同时也会滋生一系列问题，教育基础设施建设更是与乡村基础教育事业的发展息息相关。通过对乡村教育基础设施建设的发展及其现状的研究，可以明确现状所存在的问题以及后期的规划建设方向，为后期的发展建设规划提供有针对性的策略，保证乡村的可持续发展。

2. 国内外研究现状分析

在农村教育改革过程中推出并实施了一系列的政策与措施，使得早期农村基础教育设施的现状得到了一定的改善。随着社会的不断发展、改革的不断深入，又有一些新问题涌现，而这些新老问题的存在让正在改善的农村基础设施建设变得十分艰难。比较有代表性的是以下三点：

1.基础设施建设仍然不足

物质基础决定上层建筑。与城市相比，乡村教育基础设施的资金投入要明显不足，城市教育资源要优于乡村。李政涛在《城市化进程中的乡村教育发展模式》中提出依据乡村教育发展的侧重点和起点的不同，划分出了三种不同的发展模式，其中物质（技术）中心模式认为，乡村和城市的差别首先是物质环境的差别，农村城市化的动力最先是经济上的。裴水华在《实行教育改革,提高农村小学教育基础设施是先举》一文中也有提到，城乡义务教育资源分配差距较大，农村教育资源缺乏、硬件设施不足。

3. 研究的基本内容与计划

一、研究内容：

1.绪论

1.1研究背景

4. 研究创新点

随着国民经济的不断发展，我国在乡村基础教育设施发展中的投入不断增加，学校师生的学习、生活设施等确实有了很大的改善，但是不可否认的一点是，仍然还存在着一些需要解决的问题。

目前已经有的研究成果大多是从教育学、社会学等角度进行考察的，从城乡规划的视角去做研究的相对来说比较少。

本文从城乡规划的角度，结合本专业所学知识、相关前辈学者所著文献内容与实地调研整理所得资料来对该课题进行研究。