南京市6层教学楼设计开题报告

1. 研究目的与意义

教学楼设计分为建筑设计和结构设计，在设计之前必须收集相关的资料如建筑图集、结构计算手册及相关国标规范等，做好准备工作。

建筑设计中建筑图如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图要满足相关规范的要求，根据实际情况选择建筑方案，考虑到实用、美观、符合教学目的等等各方面要求。

在整个毕业设计的过程中，我们要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构图、施工图的绘制。

2. 国内外研究现状分析

国外：随着建筑业的发展，目前多层和高层建筑逐渐增多，钢筋混凝土框架结构是其主要形式，虽说它的钢筋及水泥用量都比较大，造价也比混合结构高，但它具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。

人们可以根据自己的喜好充分利用其使用空间，满足了使用者在使用上的不同要求。

因此，框架结构房屋越来越多的受到人们的青睐。

3. 研究的基本内容与计划

内容：本设计主要的设计内容包括：建筑设计和结构设计。

（1）建筑设计： ①首先进行方案设计。

方案应符合规范，满足建设单位的基本要求，与周围环境协调，具有时代感，理解设计条件，抓住主要矛盾，满足功能要求，妥善处理建筑与结构关系。

4. 研究创新点

注重学校教学楼建筑的环境营造，考虑生态共享，形成悠闲自在、环境优美的教学空间。

设计中可将建筑与自然结合，引入室内绿化，提供优美的、令人愉悦的视觉空间环境。

或在建筑中设计多层次的绿化空间平台，如设置延伸的绿化平台和屋顶花园，加设适合人们滞留、休憩、娱乐和交流的场所