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1. 研究目的与意义
毕业设计是大学的最后一个综合性实践教学环节，学生将要独立设计出一个完整的教学楼。通过本次设计，培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。这是一个对四年所学的知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。学生可以检查自己的思维能力、激发自己的创造力、提升自己的实践能力。通过毕业设计、毕业答辩，老师和学校可以考察教学质量，学生可以完整的梳理自己的大学知识，并将其与实践相结合，对工程设计有一个更透彻的理解，为以后的工作打下良好基础。
2. 国内外研究现状分析
教学楼是学校师生日常教学活动的主要场所，它主要由各种不同要求的教室、辅助用房以及交通面积组成。教室设计的优劣直接影响教学效果和学生的身心健康。教学楼交通和疏散设计应根据学生人数和防火疏散要求。教学楼的采光和通风也是设计中的重要部分。对于阶梯教室、多媒体教室、语音教室和微机室等，其隔音、照度、采光、通风等要求也都不相同。
对于结构方面，钢筋混凝土框架结构成为最普遍的结构形式之一。混凝土结构使用历史较长，具有造价低，防火性能好，刚度大，可减少侧向位移的特点。它的材料来源方面也有许多优点。框架结构是由梁和柱连接而成的，以坚固耐用著称，空间分割灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的特点，利于安排需要较大空间的建筑结构；采用装配式混凝土框架结构，可以明显缩短施工工期；采用现浇式框架结构时，结构整体性好、刚度好。
框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起到围护和分割的作用。可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间多采用框架结构。在竖向荷载作用下框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。
3. 研究的基本内容与计划
设计内容：
（1）建筑设计部分：
基本要求：
4. 研究创新点
建筑材料上采用了低碳节能环保新型建筑墙体材料，建筑设计上既有现代化朝气蓬勃的建筑外形，又讲究古朴的环境内部。 教学楼围绕着绿色生态和节能的主题，更加强调人性化和令人身心愉悦的空间环境创造。教学楼充分考虑适应性、灵活性、高效性和人性化的设计理念，以充分展示建筑功能与建筑形象的亲和力与开放性，做到人及建筑与环境的和谐共处、永续发展。让学生在现代化的教学楼里面同时享受这古朴浓厚的学习氛围,学习知识，开创未来。
