浅析小提琴的音准问题开题报告

1. 研究目的与意义

小提琴的音准问题，在音乐中，音准是极为重要的构成因素之一，没有良好的音准会直接破坏音乐的美感与欣赏价值。

就乐器演奏而言，各种不同乐器的音乐表演形式都是以音准为基础的，然而音准控制的难度却不尽相同。

从音准把握的难易程度上来说大体可分为“直观音准”与“抽象音准”两类。

2. 研究内容和预期目标

本课题从小提琴教学和音准练习两个基本层面来介绍、分析、研究“小提琴音准问题”。

将对“小提琴音准问题”的产生原因，教学步骤，练习逻辑和方法进行详细的介绍和研究。

研究将侧重于小提琴教学中音准问题的重要性，以及不同年龄阶段，初、中、高级学生音准的练习方法不同，对于小提琴演奏的重要性密切相联系，选择相应的专题进行逐项详细分析和研究。

3. 研究的方法与步骤

研究方法一、文献法通过收集与“小提琴音准问题”有关的文艺、音像文献资料，在分析、整理、概括相关文献素材的基础上，结合论文选题撰写研究所需要的文献综述，提炼和筛选有用的论据，以供研究和撰写论文时参考、借鉴。

二、分析法通过分析小提琴音准问题的出现的原因，需要解决其问题的教学方法和步骤。

分别从小提琴的历史，构造，特点，难点来进行研究。

4. 参考文献

[1]《新概念小提琴演奏技术》刘洪[2]《小提琴教学》赵惟俭[3]《林耀基小提琴教学法精要》杨宝智[4]《实用小提琴演奏法》刘民衡、刘建军[5]《中国小提琴音乐》钱仁平[6]《小提琴演奏与教学原则》加拉米安(美)[7]《小提琴演奏的艺术》卡尔·弗莱什(匈牙利)[8]《小提琴演奏的科学》拉斐尔·布朗斯坦

5. 计划与进度安排

1、第1周 3月1日——3月5日接受任务书：到图书馆或上网搜寻与论文题目相关的文献、书籍材料，与指导教师进行沟通。

2、第2周 3月8日——3月12日整理与论文相关的材料；并筛选信息材料，完成论文开题报告的撰写。

3、第3周 3月15日——3月19日按照指导教师的要求着手论文的写作，并运用所学的专业理论和相关文献资料进行论文的初步写作。