1. 研究目的与意义
研究背景
我国的应用心理学专业相对于外国的一些国家来说起步的确晚了不少。所以教学方式暂时也没能跟他们的先进，大多数来源于中国自己的老套路的教学方式，这些因素使得应用心理学的价值和它的价值没能真正的提现出来。学习应用心理学专业的学生在这些因素的存在下，毕业之后不能适应社会的发展需求，也没能满足市场用人单位的要求，只能一步步的摸索，谋求职业生涯。
2. 课题关键问题和重难点
研究内容
应用心理学是典型的新文科专业，具有交叉与融合，继承与创新的重要特征。人才培养质量始终是学科与专业发展的首要目标。检验人才培养质量的手段，应该具有前瞻性与社会性，需要获得毕业生在人才市场中职业发展的精准信息。
3. 国内外研究现状（文献综述）
本研究拟采用质性研究的方法(qualitative methods)。质性研究方法与量化研究方法(quantitative methods)二者都是实证研究(empirical study)的方法，二者的不同，质性研究对于研究命题的数据采集与分析尽管在数学运算方法层面欠缺精确性，但是往往更能够反映出现象的全貌，而更具有生动性。
4. 研究方案
[1]时勘. 心理学应用型人才的胜任特征模型研究(a). 中国心理学会.第十二届全国心理学学术大会论文摘要集(c).中国心理学会:中国心理学会，2009:2.
[2] 鲍谧清，韦洪涛.论应用心理学专业实践教学体系的建构(j).继续教育研究，2011(05):134-136.
[3] 韦洪涛.应用心理学专业实践能力的调查分析(j).长春教育学院学报，2014，30(20):98 100.
5. 工作计划
1. 2022年3月19日之前，按照指导教师要求，查阅相关文献，完成开题报告。
2. 2022年4月23日之前，在指导教师的指导下，结合自己的选题，选择适当的研究方法，采集并分析数据，在此基础之上完成论文初稿的撰写，英文的翻译，并及时填写论文指导记录表。
3. 2022年5月21日之前，根据指导教师的修改意见，修改论文，并最终确定二稿。
