1. 研究目的与意义
研究背景:随着技术的发展,设备的更新,互联网时代已经迈上了移动互联网时代这一新台阶。所谓移动互联网 (mobile internet,简称md),是一种通过智能移动终端,采用移动无线通信方式获取业务和服务的新兴业态,包含终端软件和应用三个层面。2012年,中国移动互联网呈井喷式发展。智能手机进入每家每户,3g网络大范围覆盖,性能不断提升,手机逐渐占据了用户的碎片时间。2014年,被中国业界称为“媒体融合元年”。手机,平板等智能移动设备称为网民上网第一终端的地位更加稳固和明显,4g网络速度更快、性能更好、应用范围更大,盈利模式也逐渐成型,移动互联网时代全面到来,发展一日千里,并且以如此速度直至今日。2018年8月20日,中国互联网络信息中心发布了第42次《中国互联网络发展状况统计报告》。截止到6月30号,我国网民的数量达到了8.02亿人,今年上半年新增了2968万人,相比去年年底3.8%增长了;手机网民的数量达到了7.88亿人,占比高达98.3%。经过多年的发展,互联网现在和我们日常工作、生活、娱乐密不可分,其重要性已经不亚于空气和水。随着未来5g时代的到来、ai等各项技术的发展,互联网还会有更多的变化和新的形式。app是网民接入移动互联网的主要入口。新闻类app是应用商店中不可或缺的重要类别,一方面由于人们对新闻信息有着极大的获取需求,另一方面大多传统媒体也希望通过app增加受众群,吸引读者。面对数字化新闻的发展趋势,新闻app成为新闻行业在移动互联网上开疆拓土、抢占入口的新战场,对用户的争夺也异常激烈。
研究目的:本文就移动互联网时代新闻类app兴起情况,对中国新闻app的现状与问题。提出思考,旨在通过对新媒体时代的信息传播方式之一进行分析研究,选取并深入新闻类app在发展过程中出现的问题,对提高人们对新闻类app认知能够起到十分积极的作用。在移动互联网时代的背景下,怎么样正确对待新闻app信息,寻找新闻app正确的发展方向。
2. 研究内容和预期目标
研究内容:本课题就新闻app的现状收集查阅相关的数据、文献、形式,以此来管窥移动互联网时代新闻类app的现状。然后根据其现状和格局来看现今新闻app的问题,然后为其思考一些应对之策
3. 研究的方法与步骤
研究方法:例证分析、理论分析、对比分析等。
研究步骤:掌握理论——了解新闻app的概念,移动互联网,pgc,ugc,acc
4. 参考文献
[1]王丽, 姚黎明. 简析移动互联网时代新闻APP的竞争[J]. 现代妇女(理论版), 2014, (7).[2]中国互联网络信息中心. 中国互联网络发展状况统计报告[DB/OL]. http://www.cnnic.net.cn/.[3]鲍亮亮. 论移动互联网时代新闻APP的运营[J]. 媒介观察, 2017, (12).[4]綦星龙,卓光俊,张小强移动互联网时代新闻类APP的发展困境与应对策略[J]科技与出版,2013(10).[5]柯杉. 移动互联网时代新闻类APP的发展困境及对策[J]. 新闻传播, 2016, (22).[6]王懋莹. 新闻类APP发展模式深析[J]. 新闻世界, 2014, (9).[7]梁智勇, 郭紫薇. 中国新闻类APP的市场竞争格局及其竞争模式探讨[J]. 媒介经营管理, 2015, (129).[8]赵江龙, 袁茁萌. 新媒体时代信息版权保护问题及应对之策[J]. 内蒙古科技与经济, 2015, (332).[9]傅若岩, 刘晓羽. 新闻APP:盛世遇坎途[J]. IT时代周刊, 2013, (52).[10]王棋. 新闻客户端发展现状分析[J]. 青年记者, 2014, (9).[11]栾轶玫. 一个新闻APP的N个难题[J]. 视听界, 2013, (4).[12]马冉冉. 指尖战场的生死角逐[J]. 网络传播, 2013, (3).[13]尼尔·波兹曼. 娱乐至死[M]. 章艳,译.桂林广西师范大学出版社: 2011.[14]徐园, 张德君. 报纸App现状及体验研究[J]. 新闻实践, 2012, (9).[15]肖锋. 被新闻客户端改变的传媒生态[J]. 新周刊, 2013, (21).
5. 计划与进度安排
| 序号 | 起讫时间 | 主 要 工 作 内 容 |
| 1 | 2018. 11.15—2019.1.4 | 确定选题,收集资料 |
| 2 | 2019.1.5— 2019.3.1 | 资料索引,阅读资料,下达任务书 |
| 3 | 2019.3.2——2019.3.15 | 完成开题报告 |
| 4 | 2019.3.16——2019.3.23 | 完成论文写作提纲 |
| 5 | 2019.3.24——2019.4.20 | 完成论文初稿 |
| 6 | 2019.4.21——2019.5.20 | 完成论文修改稿 |
| 7 | 2019.5.21——2019.5.31 | 交定稿(2份), 指导教师审阅论文,学生知网检测 |
| 8 | 2019年6月初 | 老师评阅论文、学生准备答辩 |
