1. 研究目的与意义
随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，社会经济条件比较好的人将比经济状况比较差的人以更快的速度获取信息，从而造成人们认知的巨大差异和鸿沟，简称“知识沟”。
不过，随着内容创业、知识电商和分享平台的不断创造更新，互联网知识平台变得更接地气。如今，大街小巷、电视广播、电商购物都辐射着知识产品的广告，各大平台还依靠拥有“个人品牌”的超级ip独领风骚、宣传造势，把名人效应发挥得淋漓尽致。渐渐升级成了"付费知识互联网”，主张"为知识付费、为价值买单”。知识变现越来越为当今的人们所追捧，致使知识沟不断地减小。
在这个标榜个性的时代，许多优秀的青年开始构建个人品牌，斜杠青年、自由职业层出不穷。在输入知识、转化输出的过程中，创造了丰厚的业余收入，甚至一些青年迫于职场斡旋的压力，选择将自由职业做为主业，自己做自己的“老板”。不需要固定的时间，固定的地点，只要有互联网的环境就能办公，在线进行知识传播，很大程度推动了整个时代的知变步伐。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
一、 知识变现的前世今生
二、 透析知识变现的运营方式和现实意义
3. 研究的方法与步骤
一、知识变现的前世今生（why）
要探究知识变现的兴起，我们首先要剖析知识变现的前世今生，从源头开始层层褪去它神秘的面纱。
（一）、首先，了解知识变现的前世是直接盈利：纸质内容时代。联系传播学相关知识说明传统媒介的变现过程。其次，马克斯对知识形态的三点总结，预示着互联网时代知识变现具有更广阔的未来。
4. 参考文献
[1]孟建,孙祥飞.数字知识传播:创造、生产、消费、边界——关于互联网时代认知盈余与知识变现问题的学术思考[j].中文核心期刊,2017(5):006
[2]李蕾.内容付费及知识变现——移动互联时代专业媒体转型的思考[j].中文核心期刊,2017年(13).16-17
[3]王武彬.读者愿意为哪些数字内容付费？——新媒体时代如何挖掘内容价值》，2012(9)
5. 计划与进度安排
1.2022.11——2022.1 确定论文选题和题目
2.2022.2 下达任务书，阅读资料
3.2022.2 ——2022.3 完成开题报告和论文提纲
