1. 研究目的与意义
随着生活水平的提高，人们的时间观念不断增强，从而产生对优质信息的追求。
在这种大环境下，“知识付费模式”也应运而生。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：本文以国内最具代表性的“知乎live”为例。
进一步研究其知识付费分享背景下的运营模式及盈利方式，参考了相关的数据文献，从同类产品的冲击、粉丝经济以及用户习惯等多方面来分析产生知识付费分享平台目前面临的困境进行相关的思考和探索，并提出指导性地意见对知识付费模式解决措施，提供知识变现未来更好的发展环境。
预期目标：探究信息爆炸时代下“知识付费”的形成原因，并以此得出结论，分析对知识付费分享平台知识付费目前面临的困境并进行相关思考。
3. 研究的方法与步骤
研究方法:例证分析、理论分析、定量评估、定性评估等
研究步骤:掌握理论——了解信息爆炸时代的主要定义和知识付费分享的具体内涵
了解背景——中国当前的信息爆炸时代下知识付费分享平台的发展状况
4. 参考文献
[1]黄帅.不管你是否接受知识付费时代已经到来.《共产党员:河北》 , 2016 (26) :42-42[2]智宸.从分答、知乎Live看知识经济的困境.《互联网周刊》 , 2016 (14) :18-19[3]刘旸.每个人都是IP——知识分享的隐忧与机会.《互联网经济》 , 2017 (5) :80-80[4]张意轩,尚丹.网络『收费午餐』凭啥有人埋单.《发明与创新·大科技》 , 2017 (4) :32-33[5]师雨佳.网络时代的"内容变现"之路.《商》 , 2016 (24) :216-216[6]张瑶.网络知识传播的内容付费探讨.《青年记者》 , 2017 (5) :61-62[7]栾相科.用户的付费习惯远比我们想象中走得更快.《中国战略新兴产业》 , 2017 (6) :29-31[8]邱智丽.知乎变现之路.《中国中小企业》 , 2016 (11) :36-37[9]黄帅.知识付费时代已经到来.《青年记者》 , 2016 (24) :5-5[10]方军.知识付费:互联网知识经济的兴起.《互联网经济》 , 2017 (5) :72-77
5. 计划与进度安排
2.2022年2月老师完成并下达任务书。
3.2022年2月至3月学生完成开题报告和论文提纲。
