电视文化类节目的传播符号学解读——以《朗读者》为例开题报告

1. 研究目的与意义

目的：从传播符号学的角度去深层解读《朗读者》这一档节目的价值。

价值：节目旨在实现文化感染人，鼓舞人，教育人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。

将其这种节目形式让更多的人看见，并受之正影响。

2. 国内外研究现状分析

①金玉婷认为符号学能深刻地影响传播学，符号学的本体性决定了它不仅可以成为打开传播内容的钥匙，更为重要的是，它更成为透视人类社会的法眼传播过程也即符号意义生成，通过媒介传送到接受者并且得以解释的过程。

从这个意义上来说，对传播学的研究，也即是一种符号意义交流机制的研究。

②索绪尔提出：言语是社会成员运用语言能力创造的具体产物；而语言是一种抽象系统，存在于集体心智之中，成为每个社会成员别无选择的社会惯例。

3. 研究的基本内容与计划

内容：《朗读者》作为一个新出不久且比较小众的文化类节目，它不同于普通的情感类谈话节目，是一部以明人的个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值的优质节目。

本文将以在传播符号学的角度，去全面的对这档节目进行分析更深层次的价值及其对社会的影响。

研究内容：一、分析电视文化类节目发展的现状；二、电视文化类节目的符号呈现及符号表意；三、电视文化类节目的意义追寻；四、当下发展的社会文化意义。

4. 研究创新点

本文以较为新颖的角度以传播符号学这一个概念去切入整个论文，整个文章的角度较为新颖，更鼓有可读性。

在鉴于前人对于传播符号学的见解上，提出自己独特的理解方法，并且以一个节目为例，去更好的让受众理解这一个概念。

《朗读者》是一个近些年新出的节目，还很少有人去分析他，受众群体也不算庞大，所以也是一个比较新颖的东西，不会显得很陈旧，有更多的节目内容可以讨论。