1. 研究目的与意义
研究目的：研究少数民族农村留守儿童的新媒体使用现状，探索媒介使用与同辈群体在留守儿童社会化过程中的关系。
理论意义和实践意义：通过访谈和观察法，从建构主义社会化视角出发对少数民族农村留守儿童的新媒体使用与同辈群体进行研究，试图发展出关于新媒体使用与同辈群体关系的新的知识。
实践意义：以贵州少数民族侗族农村留守儿童为研究对象，描述了侗族农村留守儿童的生活现状以及新媒体使用现状，了解媒介使用对留守儿童在同辈群体中的人际关系、身份认同有何影响。
2. 国内外研究现状分析
①关于农村留守儿童问题研究：段成荣、周福林等学者认为农村留守儿童具有留守群体数量多、男女性别比例不均衡、年龄层分布比较均匀、大多数分布在农村偏远地区、一半以上的留守儿童父母双方皆外出打工、农村留守儿童初中阶段一些明显的问题会显露等六大特点。
②关于留守儿童传统媒介研究：姜昕认为在传统媒体中电视是农村留守儿童拥有程度最高、接触最为频繁、接触时间最长的媒介类型。
③关于留守儿童移动互联网下的新媒体研究：刘苗认为留守儿童可接触的媒介种类丰富，电视、电脑及手机普及广泛，成为留守儿童触手可及的物品。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容：前言一、相关概念界定及文献综述；二、少数民族农村留守儿童同辈群体社会网络；三、不同类型的留守儿童同辈群体新媒体使用情况；四、性别、情境、民族等因素对留守儿童同辈群体新媒体使用的影响。
结论研究计划：2016年11月12月：文献资料收集、分析，撰写论文提纲2017年1月3月：进行相关调研，完成毕业论文初稿2017年4月5月：论文修改定稿并参加答辩
4. 研究创新点
新媒体与留守儿童同辈群体研究方面的研究相对缺少。
以少数民族地区农村留守儿童同辈群体为调查对象的更是少之又少。
而且，无论是以城市儿童还是农村留守儿童作为研究对象，这些研究绝大多数都是探究电视等传统媒体对儿童的影响，虽然在 2000 年之后，研究互联网对儿童影响的研究逐渐增加，但是其他媒介类型，如广播、报纸、杂志、课外书，都比较少有研究。
