中国国家形象视域下的对外汉语教学中传统文化因素研究开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：

随着经济发展，中国国际地位的不断提升，中国也越来越多的处在国际舆论的风口浪尖。如今，一些主流媒体不断宣扬中国威胁论，表示中国的经济崛起会影响甚至威胁本国的利益，形成了不利于中国的国际环境,中国形象被妖魔化。各国对被妖魔化的中国产生了抵触心理,这需要国家对外进行宣传，扭转被扭曲的中国形象。汉语国际教育作为汉语推广和中华文化传播最直接、最有效的途径，对于中国“国家形象”的塑造起着至关重要的作用。

当前，已有不少学者对对外汉语教学中的文化因素做过相关研究。如翟英华的《从第二语言教学谈语言教学与文化教学的关系》（《齐齐哈尔大学学报》，2002年2期）一文，从文化因素的作用入手，探讨语言教学与文化教学不可分割的关系。再如焦燕的《对外汉语教学中的文化导入研究》（黑龙江大学硕士学位论文，2009）一文，从文化因素的导入出发，研究在对外汉语教学中文化背景该如何导入。又如郐琳琳的《浅谈文化视域下对外汉语教学面临的困境及策略》（《教育教学论坛》2016年第37期）一文，分析对外汉语教学中文化教学不甚理想的现状，并进一步探讨了可能的应对策略。冯婷的《文化元素在对外汉语教学中的作用研究》（华中师范大学硕士论文，2011）一文，对语言习得与文化习得的一致性与相关性进行研究。

2. 研究内容和预期目标

主要研究内容：

当前，已有不少学者对对外汉语教学中的文化因素做过相关研究，但是都不是站立在国家形象的视角下进行的。我们将从此视角出发，以现有对外汉语教材和教学案例为研究对象，通过多方面的调查、研究，了解对外汉语教学中的文化教学现状。具体内容包括：

1.对外汉语教学中的汉字文化。涉及汉字教学在对外汉语教学中的占比，在相关教材中的编排方式，它对国家形象的塑造的意义等方面。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：

1.调查法。有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料,并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而得到规律性的资料证明。

2.文献法。通过查阅文献，来对材料进行搜集、整理、分析。尽可能占有材料，用材料文献说话，不立空论，进而充实课题的理论依据。

4. 参考文献

[1]陈莹.国际汉语文化与文化教学[m].北京：高等教育出版社，2013.

[2]陈楠.美国汉语教材中的中国形象研究[j].中华文化论坛，2018(04):36-40.

[3]邓凤.汉语教师文化形象对对外汉语教学有效性的影响[d].中南大学硕士学位论文，2012.

5. 计划与进度安排

1. 2022.10.20～2022.12.15 确定选题

2. 2022.12.16～2022.02.19 阅读资料，完成资料索引

3. 2022.02.20～2022.03.17 完成论文开题报告