1. 研究目的与意义
二战后,美国物质文明繁荣但精神文明萎缩,物质化和利益化充斥人们的生活,人们追求着一种所谓的“财富安全感”,却忽视了精神的升华。尽管战争已经结束,但战争造成的惨祸仍像梦魇一样纠结在人们的头脑中,同时政治、文化气氛仍相当令人压抑。以美国和苏联为首的“冷战”开始,美国国内麦卡锡主义盛行,大量进步人士遭到迫害。在这样的环境下,年青一代失去了对于主流社会价值的认同,垮掉一代站了起来,用他们独特、刺激、“堕落”的生活方式反抗着这种令他们室息的生活,表达了他们反感这种生活的心声,宣泄心中的积愤,并竭力寻找对于生活应有的真正态度。
本文主要目的在于从存在主义理论视角研究“垮掉的一代”杰出代表杰克·凯鲁亚克作品《在路上》中主人公追寻本真存在的之路的全过程,剖析“垮掉的一代”的精神世界和内心追求。
本文研究《在路上》主人公追寻真实存在之路的过程,有助于了解二战后“垮掉的一代”反叛的心历路程及其对真实存在的追寻,进一步了解杰克·凯鲁亚克的作品风格。同时研究40年代、50年代美国的“垮掉派”对于了解今天中国的年轻人和社会变化都有重要意义。2. 研究内容和预期目标
论文提纲:
1.引言
1.1创作背景
3. 研究的方法与步骤
本文将结合《在路上》创作时期的社会背景以及文学环境,运用以萨特为代表的存在主义理论分析作品中主人公选择上路的原因以及其追寻真实存在之路的过程,并且概述作品对年青一代人生信念和人生道路选择的影响,采用文献资料和文本细读法,在指导教师的指导下完成。
4. 参考文献
!--[if !supportlists]--1.1.!--[endif]--陈杰.本真之路:凯鲁亚克的“在路上”小说研究[m].成都:四川大学出版社,2010.
!--[if !supportlists]--2. 2.迪克斯坦. 伊甸园之门:六十年代的美国文化[m]方晓光译. 南京:译林出版社,2007.
3.高振凤(2008). 追寻真实存在之路—《在路上》的萨特存在主义的解析[d]. 兰州大学.
5. 计划与进度安排
| 序号 | 起 迄 日 期 | 工 作 内 容 |
| 1 | 第七学期10-11周 | 论文命题与选题;指导教师与学生见面,第一次面授; |
| 2 | 15-18周 | 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备; |
| 3 | 第八学期 1- 4周: | 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字; |
| 4 | 5-14周 | 学生撰写、修改论文 [11周:交一稿; 14周:交二稿]; |
| 5 | 15-16周 | 论文最后定稿,装订、上交; |
| 6 | 16-17周 | 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩。 |
| 7 | 17周 | 论文答辩(具体时间另行通知) |
您可能感兴趣的文章
- On the Translation of Chinese-Specific Words in Two Ways开题报告
- 《白鹿原》中的地域文化英译看中国文化走出去开题报告
- 论球类运动新闻翻译开题报告
- 目的论视角下的中国饮食文化翻译——以《舌尖上的中国》为例开题报告
- 法律文本英译中法律文化自信的塑造Establishment of Legal Cultural Confidence in the English Translation of Legal Texts开题报告
- On the Duality of Colonialism in Heart of Darkness 论《黑暗之心》中的殖民主义双重性开题报告
- 英文歌曲翻译中的文化适应English Songs Translation—From Acculturation Theory Perspective开题报告
- 小说《荒野的呼唤》的标题内涵解读Reading of the Titles Implications in the Novel The Call of The Wild开题报告
- 2018年中国《政府工作报告》中的长句英译研究开题报告
- A Thematic Analysis of Oxford English (Shanghai Version) for Grade Seven Based on Students Core Competences开题报告
