全文总字数:1865字
1. 研究目的与意义
本文通过了解我国高校大学英语课堂现状,分析英语教师所扮演的角色,试探寻英语教学中的问题所在,旨在提高英语教师课堂角色的科学性,改善教与学的效果。
2. 国内外研究现状分析
见附页。
3. 研究的基本内容与计划
研究内容:
本文通过各方面信息了解大学英语课堂现状,进而走进课堂,感受大学英语教师角色的转换,并对3位教师的角色进行了比较。
研究计划:
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4. 研究创新点
本文通过听课记录课堂活动分析教师角色来撰写这篇论文,以找出英语课堂教学所存在的问题,为大学英语教师转换角色提供依据。
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