Differences in Family education between China and the West开题报告

1. 研究目的与意义

目的：通过对中西方家庭教育方式不同进而得出不同的教育结果进行分析，找出原因，进而为我国的教育提供参考，让我国的教育方式更加健康。

意义：取长补短，取其精华，去其糟粕。正确了解东西方之间的这种差异,对于促进我国当代家庭教育的良性发展,培养出具有竞争能力的新一代青年有着十分重要的指导作用和现实意义。

2. 国内外研究现状分析

1.国外研究状况

西方有效教学研究目前已发展为重要研究领域，其在有效教学的概念界定、特征归纳、标准设定以及策略探索等方面的理论和实践研究，可以为我国教学改革实践提供参考。国外有效教学研究存在的局限，如研究视角重教轻学，有效教学研究侧重量化分析，教学行为有效性研究可能导致教学的定型化和单一化，以及缺乏对教学有效性的差别问题和无效教学实践问题的探究，为我国学者开展有效教学研究提供了启示。

2. 国内研究现状

3. 研究的基本内容与计划

研究内容：将中西方的教育理念和方式进行对比，分析最后得出的不同的教育结果。通过举例论证，借鉴西方家庭教育的优秀可取之处，反思中式教育的弊端并加以改正。

计划：

（1）准备阶段 2018年9月1日~12月31日

4. 研究创新点

从不同的角度去分析中西方家庭教育差异形成的原因，追根溯源，剖析更深层次的原因，将中西方的文化差异进行对比。