An Analysis of EAP Education —— Based on Landscape Architecture Major in a Forestry University开题报告

 2021-08-08 21:11:12

1. 研究目的与意义

论文拟从英语语言教学课程开设的角度，以学生的学术英语在未来的发展与应用需求，分析所开设课程的教学目标、教学模式、教学内容以及可实现的教学效果。

论文对教学理念、课程设置的定义与需求分析进行阐述，以问卷调研的结果的呈现与分析佐证，从而探讨如何更有效的通过开设课程以促进学术英语课程教学的持续发展为学生后期深层次的学术学习与交流做准备。

2. 国内外研究现状分析

见附页

3. 研究的基本内容与计划

研究内容本文拟选英语语言教学学术英语课程开设，本文拟选英语语言教学学术英语课程开设，我校风景园林专业学生为调查对象，通过问卷调查的形式，以问卷结果来展现我校园林专业学术英语（园林英语）课程开设状况，探讨其是否对学生未来学术领域的学习、研究，交流应用起有效作用。然后，为更好满足学生学习需求，就案例中学术英语课程的教学目标、教材内容、课堂模式和教学效果进行探讨与调整。研究者将从学生角度提出探索性应对策略，以促进学术英语课程教学的持续发展。class=msonormal>论文以eap、课程设置、为理论基础，关注eap课程的需求及其现阶段发展需求状况。然后论文还将关注全球化对复合型人才的需要，回归于案例中学术英语课程的教学目标、教材内容、教学模式和教学效果。研究者将从学生角度提出探索性应对策略，以促进学术英语课程教学的持续发展。

（1）准备阶段 2015年11月1日2016年1月31日

搜集资料，定题，完成论文提纲，提交任务书和开题报告

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4. 研究创新点

本课题研究学生学习需求息息相关，特色之处在于以实际案例为研究基础，并且根据研究结果提出相对应的探索性建议，旨在不断改善课程的开设效果。

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