STEAM教育中协作学习活动的设计与应用文献综述

STEAM教育作为一种强调跨学科融合的教育理念，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

协作学习作为一种重要的学习方式，在STEAM教育中具有重要的应用价值。

本文首先阐述了STEAM教育和协作学习的概念，并回顾了协作学习的理论基础。

其次，文章对STEAM教育中协作学习活动的设计原则、设计模型和应用策略进行了详细的阐述。

最后，文章对STEAM教育中协作学习活动的未来发展趋势进行了展望，并提出了一些建议。

关键词：STEAM教育；协作学习；活动设计；应用策略

#1.1STEAM教育STEAM教育是一种跨学科的教育理念，强调科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的融合，旨在培养学生的创新能力、问题解决能力、批判性思维能力以及团队合作能力[1-5]。

STEAM教育并非简单地将五个学科的知识进行堆砌，而是强调各学科之间的相互渗透和有机结合，引导学生运用多学科知识和技能解决现实问题，培养学生的综合素质和创新能力。

#1.2协作学习协作学习是一种以小组为单位，成员之间相互依赖、相互支持、共同完成学习任务的学习方式[23-25]。

在协作学习中，学生需要积极参与小组讨论、分享彼此的想法、互相帮助、共同解决问题，最终实现共同的目标。