1. 研究目的与意义
全球气候变暖是当今人类面临的严峻挑战, 而人类对化石能源的大量燃烧被认为是造成温室气体排放增加进而导致气候变暖的首要原因。改革开放以来, 我国的经济社会发展取得了令人瞩目的成就, 但也付出了沉重的资源和环境代价。西方发达国家的发展历程表明经济发展、能源需求以及碳排放之间存在刚性的联系, 能源消费的快速增长对碳排放的增加起着决定性的作用。据有关部门测算, 我国1978-2007年化石能源燃烧排放的co2 年均增速达到5.20%, 未来能源消费成倍增长的趋势难以扭转。
本课题通过对国内外相关文献的研读，建立碳足迹模型。碳足迹模型的建立，是开展项目的基础。项目后续的研究都是以碳足迹模型为基础的。对苏州三种能源碳足迹的比较，得出传统碳足迹理论、投入产出方法、能值能源碳足迹这三种方法各自的优缺点，以此延伸出本文采用的研究方法为——传统能源碳足迹方法。接着对模拟结果的分析，提出相关的政策建议。通过对能源碳足迹的总量及购成变化分析、能源碳足迹指标分析、能源碳足迹压力分析，得出苏州市能源消费对自然环境造成的压力越来越大，苏州市能源碳安全问题将会越来越严重。最后对苏州市能源碳足迹驱动机制分析，分析出促使苏州市能源碳安全问题越来越严重的罪魁祸首。
苏州市是一个经济飞速发展的城市。20世纪末以来，苏州市社会经济持续快速发展，人口城市化进程进入加速发展阶段，土地城市化进程加快，建成区面积不断扩大，由此带来人口增多，耕地面积减少，土地利用不均衡，能源大量消耗，以及环境恶化等问题。因此正确评价人类活动对苏州区域自然环境的压力和区域碳足迹的承载力，是实现苏州市经济可持续发展的重要方面。
2. 研究内容和预期目标
第一部分介绍本文的研究背景及相关内容的研究现状；提出需要解决的问题，拟采用的技术和方法，明确了研究的目的和重要意义；最后，对项目研究的主要工作进行了简要的介绍。介绍本文的研究背景及相关内容的研究现状；提出需要解决的问题，拟采用的技术和方法，明确了研究的目的和重要意义；最后，对项目研究的主要工作进行了简要的介绍。第二部分建立碳足迹模型，运用两种碳足迹模型核算出2005-2014 年苏州能源消费的碳足迹，同时分析能源碳足迹总量及其构成、能源足迹强度(EFI)、能源足迹碳足迹压力(EPIEF)的演变特征。第三部分构建递推动态的 CGE 模型，引入碳税政策控制变量，为 CGE 模型参数标定提供一个满足平衡性、闭合性和一致性的数据集。在此基础上分析碳税政策以及技术进步对碳足迹的影响，并对苏州市的碳情况的现状提出可行性建议。
通过课题研究，了解苏州市能源流碳足迹的增长趋势，通过研究碳税政策对碳足迹的影响，提出相应的政策建议。引入碳减排理念, 一方面通过土地结构调整降低高碳排放地类的碳污染, 另外通过提高能源效率和改善能源结构尽可能降低单位土地面积的碳排放强度。3. 研究的方法与步骤
第一阶段是提出问题。在本阶段中的主要工作是通过对国内外关于碳系统的研究来发现并提出需要进一步研究的问题。针对这些问题确定本论文研究的主要内容是苏州降低碳足迹的可行性方法。
第二阶段是分析问题。在解决降低苏州市碳足迹这个问题时，首先要对苏州市的能源碳足迹演变特征、能源碳足迹总量及构成变化以及相关的指标进行分析，为分析影响苏州市碳足迹的因素奠下基础。在得出影响苏州市碳足迹的驱动因子的基础下，构建cge模型，分析各个模块之间的关系。最后通分析得出政策的变化对碳足迹的影响。
最后阶段就是解决问题，在碳水政策模拟分析和技术进步政策模拟分析基础上，提出降低苏州市碳足迹的政策建议。
4. 参考文献
[1] kathryn b. bicknell, richard j. ball, et al. new methodology for the ecological footprint with an application to the new zealand economy [j]. ecological economics, 1998, 27: 149-160.
[2] feng j j. using composition of land multiplier to estimate ecological footprints associated with production activity [j]. ecological economics, 2001, 37(2): 159-172.
[3] feng j j. toward a scenario analysis framework for energy footprints [j]. ecological economics, 2002, (40):53–69.
5. 计划与进度安排
1. 2022-2022学年第1学期，第15-19周，收集相关资料，申报课题，下达任务书
2. 2022-2022学年第2学期，第5-8周，前期研究
3. 2022-2022学年第2学期，第9周，开题
