Cultural Differences Reflected through Animal Metaphors in Chinese and English开题报告

1. 研究目的与意义

研究背景：在人类历史进程中,动物与人类有着非常紧密的联系。

一方面，人们常常将自己的情感与体悟寄托于动物来表达；另一方面，同一动物在不同的文化背景中有的寓意不一从而形成不同的民族特色。

它不仅对人类的生存与发展产生了深刻的影响，而且在人类文化发展史中发挥着不可替代的作用。

2. 研究内容和预期目标

研究内容：本文尝试通过分析中英文化中动物比喻意义的不同来反映中西方文化的差异，从而对不同文化中的差异有所了解，准确把握两文化中的不同点，了解差异点形成的主要原因，消除沟通交流中的障碍，使交流更加顺畅，有助于国际间的相互了解。

主要内容有：I．从中文力大如牛以及害群之马所分别对应的英文动物与中文不一引出差异现象；II．同一种动物在中英文中有不同寓意的原因2.1.历史影响2.2.宗教影响2.3.文化因素III．了解同一种动物在中英文中含义不同的意义3.1.有利于与不同文化的人沟通交流；3.2.促进国际间的相互了解。

3. 研究的方法与步骤

研究方法：1、大量阅读相关书籍；2、通过采访的形式搜寻资料；3、采用归纳、对比的方法。

步骤：1、第 5周至第 6周：完成论文的第I部分；2、第 7周至第 8周：完成论文的第II部分；3、第 9周至第 10周：完成论文的第III部分；4、第 11周：完成论文的结尾部分。

4. 参考文献

1.Linell DavicDoing Culture [M] 外语教学与研究出版社20042. 包惠南 中国文化与汉英翻译[M]外文出版社 20033. 刘纯豹英语动物比喻辞典商务印书馆 20124. 余秋雨何为文化[M] 长江文艺出版社20125. 邓炎昌 刘润清语言与文化[M]外语教学与研究出版社19896. 廖光蓉 英汉文化动物词对比[J]外国语，2000,（9）:17

5. 计划与进度安排

第七学期10-11周论文命题与选题；指导老师与学生见面，第一次面授；1、15-18周 学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备；2、第八学期1-4周 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；3、5-14周学生撰写、修改论文[11周：交一稿； 14周：交二稿]；4、15-16周 论文最后定稿，装订、上交；5、 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；6、 17周论文答辩（具体时间另行通知）