1. 研究目的与意义
研究背景：
成就动机的概念起源于1938年默里提出的成就需要，他认为成就需要让人们表现出追求较高的目标、完成困难的任务、竞争并超过他人。成就动机是一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。麦克利兰认为：各人的成就动机都是不同的，每个人都处在相对稳定的成就动机水平。阿特金森把成就动机分为两个方面：追求成功和避免失败的动机。他认为追求成功的人对成功感到骄傲，对失败不感到羞愧。避免失败的人，对失败感到丢脸，对成功不特别自豪。
目前，我国关于成就动机的研究，在理论建树或者是与心理健康的关系方面都进行了较多的研究工作，相比而言，关于大学生成就动机的性别差异的研究，近两年来与此相关的内容并不是很多，并且成就动机对于大学生的学习和职业规划有重要的影响，因此想就大学生成就动机的性别差异进行一次专门的研究。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本文研究的是大学生成就动机的性别差异，成就动机是一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。成就动机根据阿特金森的理论可以分为追求成功的动机和避免失败的动机。本文主要研究大学生分别在追求成功和避免失败这两个动机下在统计学上是否存在性别差异，同时还要探讨研究结果产生的原因。
预期目标：
3. 研究的方法与步骤
研究方法：测验法
步骤：（1）确定抽样方法
（2）选取被试
4. 参考文献
[1]陈权，吴先琳（2007）.大学生成就动机、成就和心理健康关系的实证研究.教育与职业，2012，36：100-102.
[2]岑延远，郑雪.大学生成就需要、自尊水平与应对方式的相关研究.心理学探新，2005，25（2）：75-77.
[3]袁淑萍，刘永恒.关于地方高校男女大学生成就动机差异的研究.赤峰学院学报，2006，26（5）：156.
5. 计划与进度安排
（1）2022-11-01~2022-01-09：检索文献资料，开始选题，了解论文写作的基本要求。
（2）2022-01-10~2022-03-05：确定论文题目，接受毕业论文任务书，查阅资料，了解学术信息。
（3）2022-03-06~2022-03-29：设计研究课题，完成开题报告。
