中学生物学教学中学具的使用现状及应用策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、进一步了解自制学具对中学生物学课堂教学的影响。

2、掌握学具在中学生物教学中使用的理论基础。

3、了解淮安市的不同层次中学生物学课堂上学具的运用现状。

2. 实验内容和要求

课题内容：

1、 针对研究目标广泛阅读文献，分析新课标背景下学具的自制及在生物学课堂中的不同使用；

2、 运用调查研究法，设计调查问卷，调研淮安十余所不同层次中学学具的使用现状及教学效果，并进行数据分析。

3. 参考文献

[1] 吴晓丽．stem模式下生物教学具的开发[j]．考试周刊，2018，(44)：176

[2] 于晓娜．如何充分利用学具培养学生科学志趣[j]．学园，2017，(23)：102-103

[3] 赵乐．高中政治课形成性评价的应用研究［d］．河北师范大学，2016

4. 毕业设计（论文）计划

2022.10.15-2022.12.31明确选题及任务，查阅相关资料。

2022.01.01-2022.01.31在阅读文献的基础上，形成自己的论文研究思路。

2022.02.01-2022.03.15根据论文选题设计调查问卷及相关教学设计。案例为通过教育实习小组其他成员的实践来观察课堂收集相关数据及查阅参考其他文献获得。