初中化学实验教学中学生逻辑思维培养任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过分析研究初中化学实验教学现状，采用查阅文献的方法，探究其对学生逻辑思维培养的影响。分析结果，并提出有意义的思考。通过论文工作，学会查阅文献、分析问题以及论文的撰写。通过自己动手查资料、设计问卷，更好的理解专业知识。既培养一些初步的科研能力，也拓展知识面，从而提高分析问题和解决问题的能力，达到培养目标。

2. 实验内容和要求

主要内容： 本文首先通过对初中化学实验教学现状的分析以及它带来的影响，得出一些思考。再者为培养学生逻辑思维提出一些可行的建议。

基本要求： 1.认真阅读、严格遵守《淮阴师范学院毕业设计（论文）管理办法》。 2.学生应重视毕业设计（论文）工作，努力学习、刻苦钻研、勤于实践、勇于创新，在规定的时间内保质保量完成毕业设计（论文）的任务。 3.在实事求是、深入实际调查研究的基础上，运用所学知识，能深入分析，并有独到见解；要观点明确、材料详实、结构合理严谨、语言通顺，参考文献规范且不少于12篇。 4.具有理论与现实意义，研究内容科学合理，研究计划方案可行；理论联系实际，对实际工作或学术研究有一定的现实意义。 5.严格遵守学术道德规范，不得抄袭、剽窃他人学术成果。 6.尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对毕业设计（论文）工作的意见，主动接受指导教师的检查。

3. 参考文献

[1]梁旭清.略谈面向21世纪高校实验教学改革[j].昆明:农业教育研究,2001(2):35-36.

[2]柏品良.农村初中化学教师实验操作技能中存在的问题及对策[j].北京:化学教育,2010,31(9).

4. 毕业设计（论文）计划

2022年11月28日：确定选题。

2022年12月28日：指导教师与学生见面，下发任务书中期检查表。