幼儿教师对幼儿性别认同教育的案例分析任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在通过观察法、访谈法、个案研究法以及文献法，调查和了解实习所幼儿性别认同和幼儿教师性别认同教育的现状，并且全面分析调查的结果，找到该幼儿园性别认同教育方面存在的缺陷与不足，有针对性提出改进策略，以期对提升幼儿园性别认同教育的质量有所帮助。

2. 实验内容和要求

计划进行的工作：搜集文献资料、整理访谈资料等；对各项工作的要求： （1）在搜集资料方面，尽可能多的搜集一些与性别认同相关的文献资料，然后做总结概括； （2）整理访谈内容的时候，如实记录。

（3）在观察中记录的个案，要具体详细。

3. 参考文献

［1］范珍桃,方富熹.学前儿童性别恒常性的发展[j].心理学报,2006,(01).

［2］张宏.3-6岁儿童性别恒常性发展及性别教育研究[d].石家庄:河北师范大学,2011.

［3］张付庆.3-6岁儿童性别恒常性发展与性别角色偏好的实验研究[d].上海:华东师范大学,2008.

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年12月21日--2022年2月25日；2、写作初稿：2022年2月26日--2022年4月10日；3、修改提高：2022年4月11日--2013年4月30日；4、打印上交：2022年5月5日--2022年5月10日。