小学语文教师教学语言的现状分析与使用策略任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

1、搜集文献，完成关于小学语文教师教学语言的文献综述。

2、完成问卷调查和访谈，搜集相关的数据。

3、对搜集到的数据进行整合与分析，完成论文的撰写。

2. 实验内容和要求

1、搜集相关的文献、期刊和论文，对国内外关于教学语言、小学语文教学语言的研究进行整理和分析。

2、进行问卷调查、课堂记录以及访问，对于当下小学语文教师教学语言的使用状况进行了解并分析，归纳出存在的问题并分析原因。

3、在数据分析和文献分析的基础上，提出问题的解决策略。

3. 参考文献

[2]林汝昌.教学语言——一个仍有待研究的问题[j].外语界,1996(2):36-38.

[3]刘本武.语文教师的教学语言艺术及其修养[j].教育与职业,2010(5):177-178.

[4]张莹.大学语文教学语言艺术探究[j].语文建设,2017(30):11-12.

4. 毕业设计（论文）计划

2022年6月1日—2022年6月30日：查阅资料，初步选择论文题目，并在指导老师的指导下确定论文目。

2022年7月1日—2022年8月31日：在指导老师的指导下完成毕业论文开题报告，准备毕业论文开题会。

2022年9月1日—2022年9月15日：毕业论文开题，修改完善毕业论文选题。