1. 毕业设计（论文）的内容和要求
1.提出大班家园合作出现的问题；2.通过分析，探讨大班家园合作出现问题的原因；3.提出解决大班家园合作出现的问题，帮助大班幼儿顺利结束在幼儿园的学习生活。
2. 实验内容和要求
内容：1．大班家园合作出现的问题及原因分析； 2．提出解决方法； 3．教师、家长如何正确进行深入的家园合作。
要求：“家园合作”这个主题一直以来都广受教育界的重视，是近年来颇受关注的热点话题。我希望通过本次研究，能够更清楚地知道大班家园合作的现状、出现的问题，并且找到解决的策略。来帮助自己和他人在工作过程中，更好地开展家园合作工作，使得幼儿得到更全面的成长发展。所以对于所得数据，要尽可能有效准确，提高数据的可信度。
3. 参考文献
1. 李建群.家园合作共育健康儿童，现代教育科学，2010年第3期2. 周若冰. 家园合作共育新模式的探索，学前教育研究，2005年第10期3. 曹丹丹.家园合作问题分析，学前教育研究，2003年7~84. 吴晓兰. 开展家园合作共育 优化家长教育能力，学前教育研究，2003.025. 董薇薇.浅谈两种意识指导下的家园合作，学前教育研究，2004.02.01
6. 杨雯珺.瑞吉欧范式应如何本土化——关于“家园合作”存在问题的思考，福建论坛人文社会科学版，2012年专刊7. 游达 沈丽丽. 家园合作有效途径新探，现代教育科学，2012年10月20日8. 吴亚英. 帮助孩子从容入学的家园合作策略，学前教育研究，2013年06月01日9. 陈女.幼儿成长助教团——家园合作的新模式，学前教育研究，2006年04期10. 王丽娜. 基于“心形齿轮模式”的家园合作探析，江苏师范大学学报（教育科学版）2013,4(S4),69-72
4. 毕业设计（论文）计划
二月份完成问卷的设计；
三月份发放问卷，统计综合数据并对数据进行分析，完成论文的初稿；
四月份对论文进一步的完善修改。
