1. 毕业设计（论文）的内容和要求
本研究以淮阴师范学院地理科学（师范）专业人才培养方案为例，以该学院对地理科学（师范）人才的培养课程展开研究。通过文献回顾、专家问卷、四分位差法等研究方法对地理师范专业传统课程进行分类归纳，探讨地理师范专业的地理主要课程科目之间的关系与重要程度，对地理科学科学师范专业教育课程进行系统化，探讨开展地理师范专业人才培养课程的有效性。通过对课题的研究，以期望研究结果可为对完善当前地理科学师范专业人才培养提供教学建议。
2. 实验内容和要求
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需要查询国内外专家们对地理科学专业的课程设置研究进展
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需要了解我国的地理科学师范专业课程设置结构以及中学地理课程设置的发展现状
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需要查询核实的研究方法，如研究模糊德尔菲方法的使用；
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1.白恩俊《系统工程》
2.淮阴师范学院地理（科学）方案
3.梅新林《实践与思考（大智慧）》
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第一阶段：1月至2月，收集资料，撰写提纲；
第二阶段：3月，完成初稿；
第三阶段：4月，对论文进行修改；
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