架起言传与意会的桥梁——浅析课 堂教学中教师的语言魅力任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

通过分析课堂教学中教师语言环节，语言作用以及当下课堂教学中存在的一些问题并由此向教师提出针对性的要求与意见，发现语言在教师与学生之间架起的言传意会的桥梁。

2. 实验内容和要求

内容：1:观看相关教学视频，仔细揣摩教师在教学过程中所使用的教学语言，加以整理并结合语境做好课堂实录； 2:搜集相关资料，加以整理，深入了解“教师语言言传意会”这一主题在教师课堂的表现形式和意义；

3:设计问卷调查，结合教师课堂实录进行语言整合，以论文的形式探索教师语言在与学生进行沟通时的重要作用。

要求：1、抓住“教师语言艺术”这一主题，从教师课堂语言综述，课堂实录，教师语言问题及策略，课堂语言理论研究以及设计原则四个方面展开论述，尽量做到总体上层次清晰，体现创新意识；从实际出发，以小见大。

3. 参考文献

[1] 刘重光主编.语文[m]. 人民卫生出版社, 2004

[2] 刘重光主编.语文学习指导[m]. 人民卫生出版社, 200

[3] 宋育武,董兴岩,刘玉浩. 浅谈课堂教学中的情感与语言艺术[j]. 现代教育科学. 2006(s2)

4. 毕业设计（论文）计划

1、资料搜集：2022年12月21日——2022年2月25日2、写作初稿：2022年2月26日——2022年4月10日3、修改提高：2022年4月11日——2022年5月4日4、打印上交：2022年5月5日——2022年5月10日