新课标下的师生角色变化任务书

1. 毕业设计（论文）的内容和要求

在新课程改革背景下，新课标对教师提出了很多新要求，同时对即将毕业师范生也增加了新的挑战。

通过本课题的研究，应达到以下目标： 1.提高学生调查研究、文献检索和阅读的能力；2.了解教师职业现状以及对自身各项素质能力的要求； 3.能够综合运用基础和专业理论知识分析师生关系并思考解决实际问题的方法； 4.提高定性、定量相结合的独立研究和论证的能力； 5.加强学生创新意识和能力的培养，同时培养学生实事求是、严谨认真的态度； 6.提高撰写毕业论文以及英语书面表达的能力。

2. 实验内容和要求

内容：分析新课标下师生角色的变化以及受传统观念、自身素质等因素影响产生的问题，针对出现的问题对新时期师生角色进行进一步的思考。

要求：1.必须认真独立的完成毕业论文各阶段规定的任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦专研精神，严禁弄虚作假；2.撰写毕业论文时，做到条理清晰、逻辑性强，符合写作规范，并严格按照学校规定的要求进行撰写、打印和装订；3.能够独立查找、翻译和分析外文资料；4.尊敬指导老师，虚心接受指导，遵守纪律。

3. 参考文献

[1]范金良.浅谈新课标下数学教师角色的转变[m].中学生语数外,2009(4).

[2]马正宾.新课标教师角色转变之我见[j].中国教育研究论丛,2006:273-274.、

[3]肖丽梅.新理念新课程对教师的挑战[j].文教资料,2005(31):159-160.、

4. 毕业设计（论文）计划

1.选定课题和搜集资料阶段：2013年12月20日2022年1月10日，学生在指导老师指导下论证和确定课题，完成相关资料的搜集工作。

2.调查研究和撰写论文阶段：2022年1月10日4月20日，学生根据搜集的资料进行调查研究并完成论文初稿。

3.阶段性总结阶段：2022年4月20日4月30日，学生在指导老师指导下对论文进行修改调整，确定定稿。